У Анны уже были некоторые знания в цифровых технологиях, она присутствует во всех соц. сетях, ведёт видеоблог, занимается развитием личного бренда. Также у Анны есть опыт записи видеокурса, обучающего русскому языку. Но несмотря на это, знаний не хватало для дальнейшей работы и развития, поэтому Анна решила пройти курс «Цифровые технологии» от УЦРЯ МГУ. Анна считает, что даже если кажется, что ты всё знаешь, то всегда интересно послушать опыт других людей и всегда есть чему научиться у других. Анна долгое время подписана в соц. сетях на УЦРЯ и наблюдала за профессионализмом и креативом коллег. И когда увидела, что коллеги записали такой замечательный курс, то подробно изучив описание данного курса, решила его пройти.
В курсе Анну привлекли следующие блоки: 1) мотивация («не напугать ученика, но и не расслабить»); 2) виртуальные доски и платформы; 3) игры на занятиях.
Анна работает в гибридном формате (онлайн плюс оффлайн). В курсе она нашла для себя всё необходимое, что сделало её работу более лёгкой и продуктивной.
В процессе обучения, Анна также нашла в курсе пересечения с темой её диссертации о влиянии цифровых технологий на процесс обучения и методику преподавания РКИ (мозаичность, клиповое мышление).
Она рассказала о трудностях, с которыми столкнулась при обучении, например, было сложно выбрать из большого количества представленных на курсе инструментов какой-то один для детального изучения и практического задания. На курсе преподаватели предоставляют обзор многих существующих на данный момент, например, онлайн-досок. Задача учащегося рассмотреть все доски, но сконцентрировать своё внимание на одной или двух. И уже далее использовать это в своей работе. То есть не нужно сразу погружаться во все доски и начинать их тестировать.
Курс даёт не только обзор, но и предоставляет практические задания. Ученик может сразу же применить на практике изученный материал. Например, Анна показала, как она сделала урок «Путешествие по России» - доска Padlet, «Глаголы движения» - Jam board.
После прохождения курса, Анна сейчас использует в своей работе виртуальные доски, языковые тренажёры, новые онлайн платформы для проведения онлайн уроков, «живые» презентации. Также она применяет формат сторителлинга и другие способы по обучению чтению, о которых узнала на курсе.
«Long - life learning – это обучение длинною в жизнь или непрерывное обучение.» Данная концепция лучше всего отражает предмет диалога наших спикеров и модель построения курса цифровых технологий РКИ.
Учитесь, развивайтесь, рискуйте, пробуйте, живите! Ведь только познавая новое, мы можем чувствовать вкус жизни и делать её яркой!
Ждем преподавателей, которые хотят повысить качество своих онлайн-уроков на курсе "Цифровые технологии в преподавании РКИ"
Записывайтесь на курс: http://mgu-russian.com/ru/teach/courses/tsifrovye-tekhnologii-v-prepodavanii-rki/?utm_source=rp
