9 АПРЕЛЯ
План урока РКИ
10 АПРЕЛЯ
5 правил успешного преподавания
12 АПРЕЛЯ
Русский язык с мамой
9 АПРЕЛЯ
План урока РКИ
10 АПРЕЛЯ
5 правил успешного преподавания
12 АПРЕЛЯ
Русский язык с мамой
x
Ко всем запиcям

Открытый вебинар В.В. Дронова «И мы сохраним тебя, русская речь. О методике сохранения русского языка за рубежом»

29 января 2020
Открытый вебинар В.В. Дронова «И мы сохраним тебя, русская речь. О методике сохранения русского языка за рубежом»

В субботу 15 февраля в 15:00 состоится вебинар доцента кафедры русского языка и межкультурной коммуникации РУДН В.В. Дронова «И мы сохраним тебя, русская речь!» О методике сохранения русского языка за рубежом.

Владимир Васильевич Дронов много лет работал над созданием книг для детей соотечественников. Широко известны пособия серии «Русский язык с мамой»: «Мамины сказки», «Азбука-незабудка», «Мой русский словарь», «Росинка», «Ассоциативный словарик русского языка», УМК «Русский язык за рубежом» 1-4 класс, УМК «Сказкина школа» РУДН, «Русский язык ДА», «Русский язык дома и в школе», изданный в СССР первый учебник для соотечественников «Доброе слово» и многие другие. 

На вебинаре вы узнаете: 

  • Что и как делать взрослым, чтобы помочь детям не потерять русский язык в условиях иноязычной языковой среды и совершенствовать его.  
  • Как увлечь детей изучением русского языка.
  • Как сделать занятия для ребят интересными и полезными. 

Будет представлен новый авторский курс Дронова В.В. «И мы сохраним тебя, русская речь!». Курс основан на принципах открытой методики и рассчитан как на учителей (профессионалов), так и на родителей (неспециалистов). 

Если для вас актуальна данная тема, зарегистрируйтесь тут https://forms.gle/xiq3rg4GrXu762kJ7 и получите доступ на вебинар БЕСПЛАТНО
29 января 2020
Переносим вебинар Дронова В.В. на выходной день!
Новый курс повышения квалификации «Читаем, пишем, говорим и слышим: о взаимосвязанном обучении видам речевой деятельности»
"Преимущества ментальных карт в преподавании РКИ"
«Внеаудиторная воспитательная работа как инструмент для раскрытия резервных возможностей учащихся на этапе довузовского обучения РКИ»