Межкультурная коммуникация
Дистанционный курс
Успех преподавания русского языка зависит от умения общаться с людьми других
национальностей и культур. Поэтому каждому преподавателю РКИ необходимо знание
не только педагогики и методики преподавания РКИ, но и умение учитывать психологию
иностранца, его менталитет. С этой целью создана Программа «Межкультурная коммуникация».
Объем курса - 50 академических часов. По итогам обучения выдается сертификат.
Учебные материалы по РКИ
Электронная библиотекаВидеоуроки
Стоимость программы — 5 000 руб.
Порядок прохождения курса
Электронный комплект учебников
Программа Межкультурная коммуникация рекумендуется всем, кто обучается на очном или дистанционном курсах Методики преподавания русского языка как иностранного в Учебном Центре русского языка МГУ. Слушателям Центра устанавливается скидка, а по итогам обучения выдется единое свидетельство на 200 академических часов.
Начало ближайшего курса:
15 мая 2012 — идет набор
Продолжительность обучения — 2 месяца, занятия проводятся 4 раза в неделю: понедельник,
вторник, среда, четверг, по 4 академических часа (с 18:00 до 21:00). Общий объем
курса — 150 академических часов.
Вопросы можно задать по телефону:(+7 495) 761-98-85
по электронной почте: mkk@mgu-russian.com
Программа дистанционного курса «Межкультурная коммуникация»:
Научный консультант: профессор В. В. Добровольская
Преподаватель-методист: к. ф. н. А. А. Поначевная
- Национальные особенности культуры и характеров народов разных стран. Человек и восприятие мира. Картина мира. Категоризация/ категории. Концептуализация/ концепты. Языковая картина мира. Концептуальная картина мира.
- Человек среди людей. Коммуникативная деятельность. Коммуникативный акт. Модели коммуникации. Мотивы коммуникативной деятельности. Функции коммуникативной деятельности. Вербальные и невербальные средства. Уровни коммуникативной деятельности. Дискурс.
- Человек и мир. Субъект. Объект. Коммуникация. Общение.
- Человек в восприятии других. Интерпретация. Каузальная атрибуция. Эмпатия. Идентификация. Перцепция. Проекция. Рациональное понимание. Стереотипы. Предрассудки.
- Человек и культура. Культура. Антропоцентрический подход. Этноцентризм. Маркеры культуры. Культурные константы. Социализация. Инкультурация. Аккультурация. Идентичность. Оппозиция «свой-чужой».
- Человек и язык. Язык. Языковая личность. Номинативные стратегии. Речевые стратегии. Коммуникативная личность. Воздействие.
- Человек на перекрестке культур. Стратегии аккультурации. Экспансия. Диффузия, конфликт культур. Культурный шок. Культурная дистанция. Модели аккультурации. Механизмы межкультурной коммуникации. Диалог культур.
- Межкультурная коммуникация в практике обучения РКИ. Профессиональная подготовка преподавателя. Как достигнуть взаимопонимания с учащимися в процессе обучения. Функции преподавателя. Формы речевого этикета для проведения занятий. Рекомендации начинающему преподавателю.
- Ученик. Что о нём надо знать. Мотивация. Память. Внимание и интерес. Стили общения
и обучения. Типы учащихся и стратегии обучения:
- когнитивные типы
- когнитивные предпочтения
- когнитивные стили при организации информации
- сенсорные предпочтения
- доминантное полушарие
Порядок прохождения дистанционного курса «Межкультурная коммуникация»
Слушатель дистанционного курса:
- Заполняет заявку и высылает копию документа об образовании по электронной почте mkk@mgu-russian.com
- Получает договор на обучение по электронной почте.
- Производит оплату курса.
- Получает пароли доступа к учебно-методической литературе, размещенной на сайте.
- Получает по электронной почте тестовое задание.
- Обсуждает по Skype выполнение тестовой работы.
- Получает заключение на тестовое задание с рекомендациями.
- Получает по почте сертификат об окончании курса.
Дистанционная программа «Межкультурная коммуникация» предложена в практических целях: помочь преподавателю русского языка с большей эффективностью организовать адаптацию иностранных граждан в процесс обучения русскому языку. Поскольку в процессе обучения преподавателю приходится иметь дело с представителями разных стран, то ему необходимо знать особенности образа жизни и мышления представителей всех основных регионов мира.
В наибольшем числе студентов, изучающих русский язык в Центре русского языка, представлены студенты, прежде всего из европейских стран и стран Северной Америки, студенты из Юго-Восточной Азии. Однако последние годы в связи с миграцией рабочей силы в Россию увеличивается число студентов, изучающих русский язык, из Средней Азии. В изучении русского языка как неродного заинтересованы многие российские граждане, для которых русский язык в их семьях не был родным, но он им необходим для лучшей адаптации в русскоязычную российскую среду.
Через предложенную в данной программе по межкультурной коммуникации систему тестов и представленную в электронном виде литературу слушателям предлагается самостоятельно и под руководством преподавателя-консультанта познакомиться с основами общения с представителями разных стран в рамках общего курса методики преподавания русского языка как иностранного.

LiveJournal
Конференции по РКИ
Чат. Посмотрите...
Facebook
Вконтакте