Top.Mail.Ru

Цифровые технологии и нейросети в преподавании РКИ

Курс повышения квалификации для преподавателей РКИ

Программа состоит из двух модулей. Первый — цифровая среда онлайн-урока: платформы, виртуальные доски, интерактив. Второй — ИИ и нейросети для подготовки текстов, упражнений, презентаций и инфографики. Инструменты актуальны на 2026 год.

Смотреть программу курса

По окончании вы получите удостоверение о повышении квалификации, которое регистрируется в государственном реестре ФИС ФРДО.

72 ч.

объем программы

20 000 р.

стоимость обучения

1 ноября

начало обучения

Скидка 10% - выпускникам МГУ, группам, участникам наших мероприятий

Программа курса
МОДУЛЬ 1

Цифровые технологии в преподавании РКИ

Подробнее…

Урок 1.1.

Современные тенденции в образовании

— Особенности применения цифровых технологий в обучении;

— Современные онлайн технологии в образовательном процессе для успешной работы на уроках РКИ с учетом индивидуального подхода к учащимся;

— Игровые интерактивные методики обучения с целью повышения мотивации учащихся;

— Развитие профессиональных возможностей в процессе повышения цифровой грамотности и самообразования преподавателя РКИ.

Подробнее…

Урок 1.2.

Создание у обучающихся осознанной мотивации к активной работе на онлайн-занятиях: развитие интереса к предмету и поддержание внимания

— Виды мотивации на разных этапах изучения русского языка;

— Рекомендации и практические советы по повышению мотивации на онлайн-занятиях по РКИ.

Подробнее…

Урок 1.3.

Готовимся к онлайн-преподаванию РКИ

— Использование возможностей цифровых ресурсов на занятиях по РКИ: инструкции, технические требования, практические советы.

Подробнее…

Урок 1.4.

Выбор платформ для онлайн-обучения

— Реализация индивидуального подхода в обучении с использованием современных цифровых образовательных платформ;

— Знакомство с популярными платформами, используемыми в России и за рубежом: инструктаж, сложности, особенности, достоинства, недостатки (Zoom, Teams, Google Meet и др.).

Подробнее…

Урок 1.5.

Виртуальная доска как эффективный способ сделать обучение более интерактивным и полезным

— Виды виртуальных онлайн досок и их классификация;

— Особенности работы с виртуальными досками при организации совместной и самостоятельной работы обучающихся.

Подробнее…

Урок 1.6.

Практическое применение цифровых инструментов для работы в онлайн-формате

— Эффективные онлайн-ресурсы для создания интерактивных учебных материалов;

— Цифровой инструментарий для решения конкретных задач обучения: алгоритмы работы, инструкции, практические советы по выбору;

— Создание оригинального интерактивного задания.

Подробнее…

Урок 1.7.

Особенности онлайн-обучения русскому языку детей-билингвов и инофонов

— Игровые технологии на онлайн-занятиях с детьми;

— Обучение чтению детей-инофонов как одному из важнейших видов речевой деятельности: алгоритм, материалы, инструменты. Особенности обучения чтению в онлайн формате.

— Особенности организации и проведения онлайн-занятий для детей: практические советы, модели уроков, методические рекомендации.

Подробнее…

Урок 1.8.

Создание цифрового личного бренда преподавателя. Цифровые возможности в развитии карьеры преподавателя РКИ

— Формирование личного бренда;

— Создание собственного стиля.

Подробнее…

МОДУЛЬ 2

Нейросети для преподавателя РКИ

Подробнее…

Урок 2.1.

Введение в ИИ в обучении РКИ. Возможности и вызовы

1 урок. Ознакомление с основными понятиями и технологиями ИИ: ИИ, машинное обучение, нейросети, промпт-инжиниринг.

2 урок. Анализ современных тенденций в образовании с ИИ.

3 урок. Особенности проектирования учебных курсов с учетом возможностей ИИ (сценарии взаимодействия с учащимися).

4 урок. Использование нейросетей в преподавании: обзор возможностей.

Подробнее…

Урок 2.2.

Знакомство с основными языковыми моделями

1 урок. Обзор популярных ИИ-решений для обучения РКИ.

2 урок. Знакомство с основными Large Language Models для работы с текстовыми запросами (Qwen, Perplexity, ChatGPT, DeepSeek).

Подробнее…

Урок 2.3.

Промптинжиниринг для преподавателей

1 урок. Принципы создания эффективных промптов.

2 урок. Разные виды промптинга для решения задач педагога.

3 урок. Сравнительный анализ возможностей и удобства использования разных видов промтов.

4 урок. Практика выбора решений под разные задачи.

Подробнее…

Урок 2.4.

Создание текстовых учебных материалов с помощью нейросетей

1 урок. Знакомство с основными возможностями ИИ в создании текстовых учебных материалов.

2 урок. Создание чек-листов, текстов, генерирование идей с помощью нейросетей.

Подробнее…

Урок 2.5.

Создание презентаций с помощью ИИ в сервисах Gamma и Сократик

1 урок. Знакомство с возможностями искусственного интеллекта в создании презентационных материалов.

2 урок. Создание презентаций с помощью нейросетей.

3 урок. Обзор популярных сервисов для создания презентаций: Canva, Gamma, Сократик

Подробнее…

Урок 2.6.

Создание инфографики: практическое использование Napkin.ai для визуализации учебного материала

1 урок. Возможности сервиса Napkin.ai как инструмента для создания инфографики и визуализации информации.

2 урок. Освоение базовых функций Napkin.ai и создание визуальных материалов для поддержки учебных целей.

Подробнее…

Удостоверение о повышении квалификации по программе "Цифровые технологии и нейросети в преподавании РКИ". Выпускники курса получают такой документ
УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР РУССКОГО ЯЗЫКА –
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования. Вы можете ознакомиться с лицензией, уставом и другими документами Центра.
Учебный центр Русского языка – Обучение и Поддержка