"Быстрый вход в профессию преподавателя РКИ"
МАРАФОН: 5 дней!
❤13-14 мая
27-29 мая❤
(Участие бесплатно)
"Быстрый вход в профессию преподавателя РКИ"
МАРАФОН: 5 дней!
❤13-14 мая
27-29 мая❤
(Участие бесплатно)
x
Ко всем запиcям

Добрый день, Катерина, такой вопрос: правила на спряжение глаголов с суффиксами вать, овать, евыть... даётся в А1 или А2? Я что-то в первом Поехали не нашла, когда давала спряжения.

19 марта 2019
Добрый день, Катерина, такой вопрос: правила на спряжение глаголов с суффиксами вать, овать, евыть...  даётся в А1 или А2? Я что-то в первом Поехали не нашла, когда давала спряжения.
Некоторые глаголы такого рода даются на уровне А1. Правила на эти глаголы таковы: -ова- и -ева- меняются на У в настоящем времени. Суффикс -ва- пропадает в настоящем времени, но появляется в прошедшем, также как и -ова-/-ева-.

Например:
Организовать- я организУю
Танцевать- я танцУю
Давать- я даю

В учебнике Поехали (старой версии) это есть. Глаголы на -ва- идут в теме «Мой день», а глаголы на -ова- в теме «План на неделю».
Повторюсь, что при первичном знакомстве с глаголами русского языка, такие глаголы не рассматриваются. Помните правило - одна трудность за урок!
19 марта 2019
 Какие знания по словообразованию иностранные учащиеся должны получить на начальном уровне?
Катерина, добрый день. Подскажите, пожалуйста, как правильно объяснить учащимся то, что глаголы 2 спряжения: пить, жить, бить, мыть, брить и др., спрягаем по 1 типу? Спасибо!
Я не поняла до конца, как лучше вводить глаголы, какие именно, как объяснить настоящее время носителям романо-германских языков, например: форму «я читаю» как I read ИЛИ I am reading???
Как работать с отстающими учениками? Нужно или их больше спрашивать или вызвать к доске? Как их включать в групповые работы? Подсоединять к более сильным? Что делать наоборот со «знатоком»? Спрашивать наравне со всеми, даже зная, что для него это легко?..