Ко всем записям

Как лучше давать виды глаголов на начальном этапе? Все значения сразу?

21 сентября 2018
Как лучше давать виды глаголов на начальном этапе? Все значения сразу?
Глаголы студенты изучают уже на первых уроках. Сначала вы рассказываете, что в русском языке есть три времени, начинаете изучать настоящее время. Как вы знаете, в настоящем времени употребляются только глаголы НСВ! Следующим шагом идет прошедшее время, вот здесь, когда студенты освоили построение прошедшего времени, оно не такое сложное, можно давать уже видовую пару. Например:
«Делал-сделал»

Объясняете, что это один и тот же глагол только с приставкой, поэтому изменяются они одинаково. Только первый глагол показывает процесс, а второй показывает результат, закончил делать.

Довольно часто слышу от студентов вопрос: «Ко всем глаголам можно присоединить префикс и получить глагол СВ со значением результата?» К сожалению, нет! Они очень расстраиваются, поэтому повторяете все изученные глаголы и даете к ним видовую пару самую близкую к смыслу «законченное действие». Например, у глагола «писать» есть вариант СВ «списать», и студенты пытаются так образовывать пары по образцу «делать-сделать», но ведь у глагола «списать» уже совершенно другое значение, и чтобы сохранить значение «копировать», ему самому пришлось образовать глагол НСВ «списывать». Следовательно, самым простым и правильным вариантом СВ для глагола «писать» будет «написать».

Дальше просто тренируетесь, отрабатываете на разных примерах и ситуациях. Я обычно сразу даю и будущее время, оно очень легкое, так как для глаголов СВ это те же окончания, которые мы уже выучили и хорошо знаем, окончания настоящего времени глаголов НСВ, а для самих глаголов НСВ это глагол «быть» в нужной форме плюс инфинитив.

Итак, у вас получилось противопоставление  процесс - результат. К нему можно добавить еще значение «часто повторяющееся действие» и «однократное действие». Можно это значение вводить вместе с изучением будущего времени, тогда в голове у них лучше укладывается.

Когда вы будете встречать новые глаголы, всегда давайте видовые пары. Для начального этапа не надо пока лезть в дебри: «Смотри, не упади!» и «Смотри, не забывай!»

Но начальный этап также подразумевает знание повелительного наклонения и использования в нем видов. Здесь можно ограничиться тем, что раз вы хотите результат, то СВ, не хотите даже начинать - НСВ. Таким образом,
«Открой окно, жарко!»
«Не открывай окно, холодно!»

Для начального этапа этих значений будет достаточно.

Катерина Кичина, преподаватель Учебного центра русского языка МГУ
21 сентября 2018
Какие учебники можете порекомендовать для испаноговорящих?
Можете что-нибудь рассказать о преподавании русского языка в Болгарии?
В чём разница между «тот же (самый)» и «такой же»?
Учебные материалы для билингвов подросткового возраста