Интервью с Олегом Илясовым

← Ко всем запиcям
image

"Вот мне и стало за тридцать", или как юрист-международник, поработавший в Страсбурге и в Москве, почувствовал, что должен преподавать, и именно русский язык.

Олег всегда любил изучать иностранные языки, увлекался театром, клоунадой. В итоге, в его портфеле - интерактивные пособия по по самым непростым темам и проект "Играючи"*.

Думаю, у меня, пожалуй, один из самых нетривиальных путей в РКИ. Но, в принципе, всё логично: я родился в русской семье в столице Узбекистана Ташкенте, и в нашем городе русская культура всегда сосуществовала, была на границе с другими культурами. И, думаю, я с детства впитал в себя культурное многообразие этого прекрасного южного города. Кроме того, я всегда обожал изучать иностранные языки.
У меня два образования: первое – юридическое, второе – лингвистическое, их я получал одновременно, в Ульяновске, куда наша семья переехала в 1990-е годы. По первой специальности я проработал 12 лет: сначала проходил армейскую службу в военной прокуратуре, потом несколько лет защищал клиентов в качестве адвоката по уголовным и гражданским делам. Позже работал юристом во Франции в международной организации, затем - корпоративным юристом-международником в Москве. Попробовал в юридической специальности если не всё, то многое. Но в какой-то момент, когда мне было уже за тридцать, я почувствовал, что должен преподавать, и именно русский язык. Это трудно объяснить, но желание, видимо, сложилось не за один день, и к нему нужно было прийти.


Как и почему появилась идея создания собственного пособия, своего проекта?  

Хотя сейчас и появилось много ярких учебников и пособий по РКИ, когда 9 лет назад я начал преподавать, я понял, что пособия по русскому для иностранцев сильно отстают от западных учебников, например, по английскому или французскому языкам. Мне хотелось создать что-то красочное, интерактивное, творческое, игровое.
И я придумал своё первое пособие – табличку по числительным. Вторым было колесо с глаголами движения. Я даже назвал свой проект «Играючи», его можно расшифровать как «играй, учи». Пособия я решил издавать самостоятельно, минуя издательства. Это выгоднее для авторов, на мой взгляд. Но и забот, конечно, больше: автору нужно собрать деньги, договориться с дизайнером, с типографией, продумать рынок сбыта, рекламу, договориться с магазином и т.д. Но если хочешь сам контролировать качество своего пособия, оно того стоит.


Чего, на Ваш взгляд, в РКИ не хватает, если говорить об учебных материалах и учебниках/ событиях, какие направления кажутся перспективными?

В последние годы сделано очень многое, появились новые интересные авторы, красочные учебники, пособия. Но всё же, по-моему, остаётся нехватка хороших учебников и пособий для высоких уровней, для профессиональных целей. РКИ изначально, традиционно ориентировался на русскую художественную литературу, и это прекрасно. Тем не менее не каждому иностранному студенту она нужна, не все ориентируются на такие материалы. И этот спрос тоже должен быть удовлетворён.
Очевидно, что в РКИ не хватает уважения к правам и интересам авторов. Причём как со стороны издателей, которые недостаточно оплачивают творческий труд, так и со стороны коллег-преподавателей. Ведь нередко сами коллеги по цеху делятся копиями чужих учебников без разрешения автора. Пока уважение к авторскому праву не стало частью нашей культуры, и РКИ здесь не является исключением.  

Не открою Америки, если скажу, что самыми перспективными являются направления, связанные с новыми технологиями, с компьютером. Хотя всё равно, по-моему, всегда и везде будет важна личность учителя, его личный профессионализм и честное и творческое отношение к работе.  


Каким должен быть преподаватель РКИ?

Доброжелательным, терпеливым по отношению к студентам. Иметь широкий кругозор и хорошее чувство юмора. Творчески подходить к работе, постоянно что-то выдумывать.


Что для Вас самое ценное в преподавании РКИ?

Возможность передать частичку русской реальности, русской культуры из первых рук. И получить взамен частичку чужой культуры. И ещё возможность бесплатного «путешествия» - ведь в классе собран весь мир и, фактически, вы можете сэкономить на билете).


Какие учебные курсы Вам симпатичны и за какими проектами в области РКИ Вы следите, от чего отталкиваетесь?

Мне симпатичны все, кто творчески, а не для галочки, подходит к своей работе, будь то создание материалов для уроков или написание научных статей. А таких коллег немало. Кроме того, я учусь у авторов зарубежных учебников по другим языкам, считаю это важным, чтобы не «вариться в собственном соку», чтобы развиваться профессионально.

Над чем работаете сейчас? На каком этапе Ваш проект, что бы Вы хотели сказать коллегам, которые сейчас знакомятся/ работают с Вашим учебным пособием? Какие задачи стоят перед Вами в данный момент?
Конечно, я планирую развивать проект «Играючи», пополняя его новыми «игрушками». Что касается моих уже изданных пособий по числительным и по глаголам движения, то, по просьбам некоторых коллег, я разрабатываю сборники упражнений к ним. В планах издание пособия РКИ по языку права. Кроме того, с коллегой в Высшей школе экономики мы ведём курс по методике преподавания РКИ для русских студентов. Планов громадьё, как говорится.


Чем стал для Вас Форум, и что было потом, в плане идей, профессиональных и личных контактов, проектов?

В первую очередь, Форум стал для меня прекрасной возможностью «развиртуализации», то есть лично познакомиться и обменяться мнениями с коллегами, с авторами, которых я до того знал или только по обложкам их учебников, или по постам в соцсетях.  
Чьи выступления запомнились, с кем познакомились, кого хотелось бы увидеть на следующем Форуме?
На мой взгляд, самое ценное в прошедшем Форуме – это выступления авторов учебников, практиков РКИ. Хотелось бы, чтобы эта практическая направленность сохранилась и была даже усилена в будущем, ведь теоретических научных конференций по русистике и без того много, а преподавателям-практикам зачастую важен иной ракурс, контекст профессионального общения. Хочу поблагодарить организаторов форума за эту прекрасную возможность.

* "ИграйУчи" - проект Олега Илясова https://www.facebook.com/igray.uchi.96

ИграйУчи. Играй и учи русский язык. Легко. Играючи.

1 Ноября
Поделиться: