Могли бы Вы дать несколько советов для первого урока с совсем нулевчиками?

← Ко всем запиcям
Могли бы Вы дать несколько советов для первого урока с совсем нулевчиками?
Я никогда не устану говорить: начните с самого начала. Самое начало - это у нас алфавит! Тут вариантов масса! Вы можете взять распечатки из любого учебника, вы можете взять таблицы, можете сами сделать карточки на русский алфавит, некоторые берут на урок даже кубики детские с алфавитом! Если будет возможность показать презентацию, совсем прекрасно, студенты это любят.

Перед алфавитом надо со всеми поздороваться)))) Многие преподаватели стараются избегать слова «здравствуйте» из-за его произношения и написания, заменяя данное приветствие на «добрый день», «доброе утро», «добрый вечер». Я использую «здравствуйте» с первого урока, но никогда не пишу его на доске! Просто здороваюсь)))

-«Здравствуйте, я Катя!» («я» показываете жестами; на первом уроке не используют обычно конструкцию «меня зовут» слишком много информации на один раз)
-«Здравствуйте, я Мария»
-«Здравствуйте, я Джон» и далее по цепочке

Дальше можно воспользоваться классической методикой: вы показываете весь алфавит, затем произносите, ученики повторяют за вами. Можно показать алфавит и предложить ученикам угадать, какая это буква. Если вы знаете родной язык ваших учеников, можно заранее разделить алфавит на группы: 1. Звуки и буквы пишутся и произносятся одинаково; 2.буква похожа, но читается по-разному; 3. Звуки и буквы, которых нет в родном языке. Так удобнее понять, с чем больше придется работать. Если вы не знаете языка ваших учеников, тоже не проблема. Алгоритм тот же. Читаете алфавит целиком, они повторяют, если надо пишут для себя транскрипцию, затем читают сами. Уже вместе с ними делите на группы. После проговаривания всего алфавита, начните со всех гласных, самая проблемная гласная «Ы», вы уже знаете приемы для ее постановки, повторять не буду)))) Затем согласные, сначала все твердые. Только потом мягкие. Самые проблемные звуки мы с вами уже изучили, так что вы готовы!

Совет: Не у всех учеников сразу все получается, до идеала за первый урок не дойдете! Многие быстро устают, речевой аппарат не привык! Вот как раз здесь на сцену можно выпустить прописи! Я своим даю маленькие на каждую букву по строчке-две. Минут 5-10 занимает, дальше снова в бой! Опять читаем, повторяем, слушаем! Можно подобрать маленькие слова интернационализмы, типа «такси, метро, кофе, кафе», радости не будет предела)))

В конце урока даем домашнее задание (выучить алфавит, записать свое имя на русском, по возможности послушать дома алфавит, в интернете детские песни с алфавитом есть, например https://www.youtube.com/watch?v=YPHliiUc7zg#action=share), говорим друг другу спасибо и до свидания. Примерно так))))

Жду от вас отчета о том, как все прошло
20 февраля
Поделиться: