- Кого можно назвать билингвом и почему билингвизм – это всегда уникальная и индивидуальная история
- Что нужно обязательно учесть именно при обучении билингвов
- Психологические особенности разных возрастов, как возраст влияет на содержание обучения
- Как построить работу и почему важно знать цели и задачи обучения, идея для анкеты до занятия
- Работа в ближайшей зоне развития и теория концентров в РКИ
- Про упражнения, которые подходят и не подходят
- Как облегчить выполнение письменных и устных заданий
- Язык-посредник и речь преподавателя
- В конце мы отвечали на вопросы: Как добавить культурный элемент в занятия? На каком языке вести занятия?
Всех заинтересованных в эффективной и научно обоснованной работе с билингвами, как дошкольниками, так и подростками, мы приглашаем на курс «Методика преподавания РКИ детям» https://mgu-russian.com/ru/teach/courses/#cources_detyam/?utm_source=rp
