Мотивация детей-билингвов, инофонов к изучению иностранного языка и РКИ

За отсутствие мотивации мы часто принимаем отсутствие дисциплины. Ученики перебивают, грубят, отказываются выполнять задания.  На первом занятий важно ввести не более 5 правил причем с утвердительной интонацией. Вместо "Не перебивать" можно написать "Слушай других, особенно учителя". Вместо "Не кричать" - "Говори потише". Эти правила устанавливаются учителем и учениками в начале обучения и должны соблюдаться.

Некоторые вопросы, на которые ответили в прямом эфире:

• Как объяснить маленькому ребенку, зачем ему надо изучать русский язык?
  
• Если ребёнок на индивидуальном онлайн занятии не хочет отвечать, как дальше вести занятие?
  
• Стоит ли позволять ученикам заходить в аудиторию при опоздании более чем на половину урока?
• А как можно использовать 5 правил в частной практике?
  
• Что делать, если ученик теряет мотивацию, даже при постоянном использовании не более 5 правил? Например, ученик хорошо работает 1,2 месяца, а потом вдруг   чувствуется, что-то пошло не так, но при этом на вопрос "Что не понятно?" отвечает "Все ясно/Понятно", однако что-то все же не так
  
• Чем должен отличаться русский язык грамматика и русский язык разговорный?
  
• В монгольской аудитории ученики больше интересуются английским языком, чем русский. Как их привлечь на занятие русского языка? Это проблема в школе неуглублённого изучения.
  
•  Русскоязычный ребенок переехал в другую страну, 11 лет. Значит ли это, что мы теперь забываем про грамматику? И оставляем ее только для закрепления?
  

Узнать больше о преподавании РКИ детям можно на курсах Учебного центра русского языка. Мы помогаем получить новую профессию и повысить квалификацию, информация о ближайших программах на сайте