Международный форум по русскому языку как иностранному - 2025

Программа форума «Актуальные парадигмы теории и практики преподавания русского языка как иностранного: современные методы, технологии и ресурсы»

Москва, 20 - 21 ноября 2025г. 

1 день Форума, 20 ноября 2025 г.

Положение и функционирование русского языка в мировом образовательном пространстве

10.00 – 10.10
Торжественное открытие Форума. Приветствия и доклады организаторов и партнеров
Ковалева Елена Гаврииловна – очно
член оргкомитета и модератор Форума, старший методист Учебного центра русского языка, доцент Московской международной высшей школы бизнеса «МИРБИС», автор и соавтор дистанционных курсов по методике преподавания РКИ (Россия, г. Москва)
Учебный центр русского языка: достижения и перспективы

10.10 – 10.30
Аннушкин Владимир Иванович – онлайн
д-р филол. наук, профессор кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, председатель Российской ассоциации исследователей, преподавателей и учителей риторики, член Союза писателей России, действительный член Петровской академии наук и искусств (Россия, г. Москва)
Эволюция термина язык в русской научной культуре и работа над ним в учебной аудитории

10.30 – 10.50
Хамраева Елизавета Александровна – онлайн
д-р пед. наук, профессор, зав. кафедрой лингводидактики и билингвизма Московского педагогического государственного университета, научный руководитель межвузовского центра билингвального и поликультурного образования Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (Россия, г. Москва - г. Санкт-Петербург)
Специфика обучения детей– билингвов: когнитивные стратегии

10.50 – 11.10
Бондарь Михаил Александрович – онлайн
канд. экон. наук, ст. научн. сотрудник, руководитель регионального представительства Русской Гуманитарной Миссии на Балканах, советник руководителя Россотрудничества
Формирование образа России на Балканах посредством образования и культуры. Искусственный интеллект как инструмент гуманитарной повестки

11.10 -11.25
Митрович Смиляна Лазоревна – онлайн
профессор психологии (интерактивный психоаналитик) Института философии, психологии и междисциплинарных наук отдела психолингвистики (г. Нови-Сад, Сербия)
Русский язык в сербских университетах Белграда и Нови-Сад: сегодня и завтра

11.25 – 11.40
Коропченко Алексей Анатольевич – очно
канд. пед. наук, зам. руководителя Русского дома в Алжире, член Генсовета Общественной палаты стран ЕАЭС (Россия, г. Москва)

Джеббар Эль-Ханса – очно
магистрант Московского городского педагогического университета, бакалавр русского языка Университета Алжир-2 (Алжир, Россия, г. Москва)
Русский язык в Алжире: между прошлым и будущим

11.40 – 11.55 – Кофе-брейк

Сессия 1. Проблемы теории и практики преподавания РКИ: методы и технологии, особенности и нюансы

Крючкова Людмила Сергеевна – очно
канд. филол. наук, доцент, научный консультант и эксперт Учебного центра русского языка, автор учебных пособий «Словообразование: форма, семантика, методика обучения», «Падежная и падежно-предложная система русского языка», «Практическая методика обучения русскому языку как иностранному» (Россия, г. Москва)
Проблемы понимания иностранными учащимися учебного материала на занятиях по РКИ

12.30 – 12.45
Мальцева Анна Александровна – очно
ведущая соц. сетей Учебного центра русского языка, преподаватель РКИ кафедры стилистики факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова и Международного учебно-научного центра русского языка Российского государственного гуманитарного университета (Россия, г. Москва)
Этнопсихологические особенности китайских студентов в обучении РКИ

12.45 – 13.00
Хруненкова Анна Валентиновна – онлайн
канд. филол. наук, доцент Санкт-Петербургского государственного университета (Россия, г. Санкт-Петербург)
Некоторые виды творческий заданий по фразеологии в практике преподавания русского языка как иностранного

13.00 – 13.35
МАСТЕР – КЛАСС
Антошкина Ольга Борисовна – очно
преподаватель РКИ Учебного центра русского языка, автор учебного комплекса для иностранных учащихся «Россия - моя любовь». (уровень А1+) (Россия, г. Москва)
Изучаем культуру и историю России на примере работы с текстом учебного пособия «Россия – моя любовь» (уровень А1+)

13.35 – 13.50
Жилина Ольга Александровна – онлайн
канд. филол. наук, доцент, профессор университета Таммасат (Таиланд, г. Бангкок)
Нарушение речевой нормы или изменение? Глаголы «есть» и «кушать»

13.50 – 14.05
Ковтун Лилия Викторовна – онлайн
канд. культурологии, доцент кафедры лингводидактики РКИ и билингвизма Московского педагогического государственного университета (Россия, г. Москва)
Учет культурных особенностей иностранных студентов при проектировании коммуникативных заданий по РКИ

14.05 – 14.45. Перерыв на обед

14.45 – 15.20
МАСТЕР- КЛАСС
Столетова Екатерина Константиновна – очно
канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка и теории словесности Московского государственного лингвистического университета (Россия, г. Москва)
Креативное письмо как продуктивная педагогическая технология

15.20 – 15.35
Свешникова Ольга Андреевна – очно
канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка № 4 Института русского языка Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Россия, г. Москва)
Спецкурс «Основы перевода» для студентов, изучающих русский язык как иностранный

15.35 – 15.50
Гимранова Татьяна Александровна – онлайн
канд. филол. наук, преподаватель РКИ Второго Пекинского университета иностранных языков (Китай, г. Пекин)
Из опыта преподавания русского языка в китайском лингвистическом вузе: проблемы и пути их устранения (методические традиции и новации)

15.50 – 16.05
Андреева Наталья Владимировна – онлайн
канд. пед. наук, преподаватель РКИ Второго Пекинского университета иностранных языков (Китай, г. Пекин)
Использование приёмов доказательной педагогики в китайской аудитории

16.05 – 16.20
Давлетшина Кристина Юрьевна – онлайн
канд. пед. наук, доцент кафедры русского языка Тюменского высшего военно-инженерного командного ордена Кутузова училища им. маршала инженерных войск А.И. Прошлякова (Россия, г. Тюмень)

Мухамадиева Диана Маратовна – онлайн
канд. филол. наук, доцент кафедры русского языка Тюменского высшего военно-инженерного командного ордена Кутузова училища им. маршала инженерных войск А.И. Прошлякова (Россия, г. Тюмень)
Внеаудиторная работа: неотъемлемая часть системы преподавания РКИ

16.20 – 16.35
Чубарова Ольга Эдуардовна – очно
канд. пед. наук, доцент кафедры РКИ Национального исследовательского университета «МЭИ», автор учебных пособий, в т.ч. пособий по чтению «Шкатулка», «Шкатулочка» (Россия, г. Москва)
Композиционно-смысловая структура учебного текста лингвострановедческой направленности (РКИ, уровни А1-А2)

16.40 – 17.00
Некрасова Юлия Васильевна – онлайн
Новикова Ирина Владимировна – онлайн
магистры по специальности «Лингвистика и перевод», преподаватели РКИ Университета восточных языков «Л’Ориентале» (Италия, г. Неаполь)
Итоговый контроль на основе требований уровня (ТЭУ/А1) на примере Неаполитанского университета восточных языков «Л’ОРИЕНТАЛЕ»

Сессия 2. РУССКИЙ ЯЗЫК – БИЛИНГВАМ: подходы, вызовы, решения

17.05 – 17.20
Картушина Елена Александровна – онлайн
канд. филол. наук, доцент кафедры иностранных языков Миланского университета, преподаватель-методист РКИ Учебного центра русского языка, соавтор дистанционного курса обучения детей-билингвов и инофонов русскому языку (Россия, г. Москва - Италия, г. Милан)
Некоторые вопросы подготовки педагогов к проведению входного тестирования детей – мигрантов

17.20 – 17.35
Сикоева Залина Валерьевна – онлайн
канд. ист. наук, зам. директора русского учебного Центр «Наши традиции» (г. Хургада, Египет)
Межпредметная координация как инструмент освоения русского языка (опыт интегрированного занятия в билингвальной аудитории Египта)

17.35 – 18.10
Круглый стол: как важно быть билингвом (воркшоп)
Ведущая – Картушина Елена Александровна – онлайн
канд. филол. наук, доцент кафедры иностранных языков Миланского университета, преподаватель-методист РКИ Учебного центра русского языка, соавтор дистанционного курса обучения детей-билингвов и инофонов русскому языку (Россия, г. Москва - Италия, г. Милан)

Вопросы для обсуждения:

1. Что значит быть билингвом сегодня? 
2. Как меняется понимание билингвизма в условиях миграции, глобализации и цифрового мира?
3. Как поддерживать и развивать оба языка ребёнка?
4. Какие практики работают в школе и дома? Какова роль семьи и образовательной среды?
5. Билингвизм и идентичность: Помогает ли знание двух языков ребёнку чувствовать себя «дома» в разных культурах или, наоборот, создаёт внутренние противоречия?

Участники:

• Мавриду Наталья Ивановна – д-р пед. наук, директор Центра русского языка и культуры «Жар-Птица», автор учебных комплексов для детей-билингвов (Греция, г. Афины)
• Ковтун Лилия Викторовна-канд. культурологии, доцент кафедры лингводидактики РКИ и билингвизма Московского педагогического государственного университета (Россия, г. Москва)
• Сикоева Залина Валерьевна – канд. ист. наук, зам. директора русского учебного Центр «Наши традиции» (г. Хургада, Египет)

2 день форума, 21 ноября 2025 г.

10.00 – 10.15
Федонина Ирина Анатольевна – очно
выпускающий редактор Издательства «Флинта» (Россия, г. Москва)
Обзор учебной и учебно- методической литературы по русскому языку и русскому языку как иностранному (пособия, справочники, словари)

Сессия 3. Цифровая образовательная среда и цифровые игровые технологии в преподавании РКИ

10.10 – 10.45
МАСТЕР- КЛАСС
Кузнецов Андрей Андреевич – онлайн
преподаватель кафедры РКИ Московского государственного лингвистического университета (Россия, г. Москва)
Внедрение инструментов ИИ в подготовку иностранных студентов в высших учебных заведениях

10.45 – 11.00
Фатеева Инна Михайловна – онлайн
канд. филол. наук, преподаватель РКИ, доцент кафедры русского языка и культуры речи Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова (Россия, г. Москва)
Игры и развлечения как дидактический ресурс на занятиях по РКИ

11.00 – 11.15
Носова Ольга Игоревна – онлайн
преподаватель РКИ, психолог, магистр философии, игровед (Россия, г. Санкт-Петербург)
Фразеологизмы: игровая практика уровня А1, А2

11.15 – 11.30 – КОФЕ – БРЕЙК

11.30 – 12.05
МАСТЕР – КЛАСС
Балтак Олеся Николаевна – онлайн
директор частной языковой школы Languagegarden, преподаватель РКИ/TEFL русского языка и страноведения (Италия, г. Верона)
Страноведческие игры на уроках РКИ

12.05-12.25
Кичина Екатерина Михайловна – очно
преподаватель – методист Учебного центра русского языка, преподаватель англ. языка факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М.В. Ломоносова, (Россия, г. Москва)
Изучаем глаголы движения интерактивно и увлекательно

12.25 – 12.40

• Новикова Наталья Степановна – канд. фил. наук, доцент кафедры русского языка №4 Института русского языка Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Россия, г. Москва)
• Калинина Юлия Михайловна - канд. фил. наук, зав. кафедрой русского языка №4 Института русского языка Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Россия, г. Москва)
• Тимощенкова Любовь Васильевна - педагог допобразования кафедры русского языка №4 Института русского языка Российского университета дружбы народов имени Патриса Лумумбы (Россия, г. Москва)

Академический русский для иностранных аспирантов: интерактивный тренажер как часть учебного комплекса

12.40 – 12.55
Колосова Елена Ивановна – онлайн
канд. филол. наук, доцент кафедры РКИ Института филологии и межкультурной коммуникации Казанского (Приволжского) федерального университета, преподаватель РКИ Второго Пекинского университета иностранных языков (Россия, г. Казань -Китай, г. Пекин)
Потенциал цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) при работе с иностранными студентами в вузе

12.55 – 13.30
МАСТЕР – КЛАСС
Казьмина Ольга Александровна – онлайн
канд. филол. наук, доцент Юго-Западного университета г. Чунцин (Китай, г.Чунцин)
Учитель, студент и искусственный интеллект: практические интерактивные приёмы преподавания РКИ в китайской аудитории

13.30 – 14.05
МАСТЕР- КЛАСС
Сингх Александра Андреевна – онлайн
преподаватель-методист РКИ международного Учебного центра русского языка (Москва – Екатеринбург)
Определение уровня владения языком с помощью ИИ и подбор учебных материалов для новых студентов

14.05 – 14.45 – Перерыв на обед

14.45 – 15.00
Новицкая Анна Валерьевна – онлайн
канд. пед. наук, доцент департамента лингвистики Северо-Кавказского федерального университета (Россия, г. Ставрополь)
Искусственный интеллект как инструмент поддержки научно – исследовательской деятельности преподавателя вуза

Сессия 4. Проблемы цифровой педагогики образовательный бренд в эпоху цифровизации

15.00 – 15.15
Ермолаева Жаннетта Евгеньевна – онлайн
канд. филол. наук, преподаватель РКИ, доцент, директор Академии нейрообразования, учитель – логопед, автор книг и статей по вопросам трудностей обучения детей и взрослых (Россия, г. Москва)
Цифровая нейропедагогика в практике преподавания РКИ

15.20 – 15.35
Спиридонова Наталья Борисовна – онлайн
канд. пед. наук, преподаватель РКИ кафедры иностранных языков Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н. Бурденко (Россия, г. Воронеж)
Кросс-культурное образовательное пространство

15.35 – 15.50
Краус Юрий Александрович – онлайн
канд. тех. наук, доцент кафедры «Нефтегазовое дело, стандартизация и метрология» Омского государственного технического университета (Россия, г. Омск)
Электронная образовательная среда своими руками - No-code геймификация в обучении РКИ

15.50 – 16.25
МАСТЕР- КЛАСС
Краус Юрий Александрович – онлайн
канд. тех. наук, доцент кафедры «Нефтегазовое дело, стандартизация и метрология» Омского государственного технического университета (Россия, г. Омск)
От слайдов к играм: конструирование образовательного контента в PowerPoint для повышения мотивации на уроках РКИ

16.25 – 17.00
МАСТЕР – КЛАСС
Аксёнова Татьяна Николаевна – онлайн
канд. экон. наук. доцент Калмыцкого государственного университета им. Б.Б. Городовикова (Россия. г. Элиста)
Поликультурный «код» поколения Z и трансформация образовательного процесса

17.00 – 17.15
Буторина Татьяна Васильевна – онлайн
руководитель проекта «Цифровая лаборатория контента Татьяны Буториной», бизнес-методолог, Al-консультант (Россия г. Санкт-Петербург)
Образовательный бренд в цифровую эпоху: практические инструменты для методиста и преподавателя

17.15 – 17.55
МАСТЕР – КЛАСС
Петросян Жанна Вараздатовна – онлайн
канд. филол. наук, доцент кафедры английского языка для гуманитарных факультетов факультета романо-германской филологии Воронежского государственного университета, руководитель учебного центра «eLearning- тренажер» (Россия, г. Воронеж)
ИИ в руках педагога: устойчивые задания, ИИ-собеседники и авторские дидактические пособия нового поколения

17.55 – 18.35

Круглый стол: Вызовы цифровизации в преподавании РКИ

Ведущая – Петросян Жанна Вараздатовна – онлайн
канд. филол. наук, доцент кафедры английского языка для гуманитарных факультетов факультета романо-германской филологии Воронежского государственного университета, рук. учебного центра «eLearning- тренажер» (Россия, г. Воронеж)


Вопросы для обсуждения:

1. Как меняется роль педагога в эпоху ИИ?
2. Где ИИ реально помогает, а где создаёт риски?
3. Где проходит граница между помощью ИИ и подменой живого преподавания?
4. Какие ИИ-инструменты действительно экономят время, а какие создают иллюзию эффективности?
5. Какие виды учебной деятельности станут более востребованы в эпоху ИИ?
6. Как научить студентов использовать ИИ осознанно, а не списывать?
7. Какие навыки 21 века стоит развивать у школьников в связи с распространением ИИ?
8. Как решать проблему плагиата и «готовых ответов» от ИИ? Как создавать ИИ-устойчивые задания?
9. Нужно ли включать курсы по работе с ИИ в систему повышения квалификации педагогов?
10. Топ ИИ-решений для педагога и методиста от участников круглого стола

Участники:

• Казьмина Ольга Александровна - канд. филол. наук, доцент Юго-Западного университета г. Чунцин (Китай, г. Чунцин)
• Буторина Татьяна Васильевна - руководитель, бизнес-методолог, Al-консультант проекта «Цифровая лаборатория контента Татьяны Буториной» (Россия г. Санкт-Петербург)
• Кузнецов Андрей Андреевич – преподаватель кафедры РКИ Московского государственного лингвистического университета (Россия, г. Москва)
• Спиридонова Наталья Борисовна – канд. пед. наук, преподаватель РКИ Воронежского государственного медицинского университета им. Н.Н. Бурденко (Россия, г. Воронеж)
• Аксёнова Татьяна Николаевна – канд. экон. наук. доцент Калмыцкого государственного университета им. Б.Б. Городовикова (Россия. г. Элиста)
• Сингх Александра Андреевна – преподаватель-методист РКИ международного Учебного центра русского языка (Москва-Екатеринбург)

18.35 – 18.45 

Закрытие форума, поздравления.
Заключительное слово организаторов

Регистрация слушателей на официальной странице форума