лингвистика

Этот вебинар поможет понять:

- как использовать знания о нейронах для более эффективной организации учебного процесса и работы в классе
- что не обязательно быть экспертом в нейронауках, а нейрометодики существенно облегчают организацию обучения
- как поднять эффективность образовательного процесса

Публикация Агафоновой К.Е., преподавателя РКИ "Учебного центра русского языка" в журнале «Филологические науки в МГИМО» том 9, №2 (2023).

«Филологические науки в МГИМО» – периодическое международное рецензируемое научное издание в области лингвистических исследований и полиглотии.

Публикация преподавателя Учебного центра русского языка Агафоновой К.Е. в учебно-методическом иллюстрированном журнале для преподавателей русского языка как иностранного (неродного) и русской литературы «Русский язык за рубежом» ( № 2, 2023)

В статье рассматриваются Интернет-мемы, метасмысл (ирония, намеки и др.) которых представляют серьёзную трудность для иностранных учащихся. Современная когнитивно-коммуникативная лингвистика, изучающая метасмысл, всё то, что не высказывается прямо, а подразумевается, дает ответ на вопрос, как происходит понимание скрытых смыслов ов в речевом взаимодействии. Без опоры на эти знания практически невозможно создавать учебные материалы, предназначенные для обучения учащихся осознавать и применять дискурсивные слова в речевом общении. Методология нашего исследования находится в рамках прагма...