Причины снижения мотивации иностранных студентов на онлайн-занятиях по русскому языку как иностранному. Ключевые факторы вовлеченности студентов в процессе обучения и способы преодоления трудностей. Психологические аспекты мотивации и рекомендации по организации эффективного учебного процесса РКИ в условиях цифровой среды.
Видеозапись, презентация, текст мастер-класса Агафоновой К.Е. и Кичиной Е.М. на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва,...
Слушатели нашего центра часто спрашивают, куда подевались все эти пластинки для изучения иностранных языков и существуют ли сейчас аудио- и видеокурсы РКИ, в том числе и для детей.
Отвечает методист "Учебного центра русского языка" Картушина Е.А.: в современной методике РКИ не всё так просто. Метод, который получил название аудио-лингвального, как и многие другие, в частности грамматико-переводной метод, уже не является доминирующим. Но давайте попробуем разобраться, что же это за метод, каковы его основные принципы и чем он так интересен, что мы до сих пор о нём
вспоминаем.
Требования к преподавателю РКИ при работе с художественным текстом Трудности понимания русского текста иностранцами Стратегии работы с текстом при обучении иностранцев русскому языку Адаптация художественных текстов для иностранцев Словари для работы с художественным текстом Пособия по русской поэзии для иностранцев Пособия по русской литературе для иностранцев, изучающих русский язык Пособия для обучения художественному тексту иностранных студентов
Помогите объяснить разницу между «там стоят два мужчины», «двое мужчин зашли» и «двое мужчин зашло». Спасибо!
К какому спряжению относится глагол "спать"? По идее, к первому, но как объяснить, почему формы образуются по типу второго? И где можно почитать на эту тему подробнее с позиции преподавания РКИ?
Речевая догадка, в литературе языковая догадка, - это способность раскрыть значение незнакомого слова или словосочетания через контекст. Она строится на использовании знаний в области словообразования, сочетаемости слов, умении понять уже известные многозначные слова в новых значениях, на знании интернациональных слов родного и изучаемого языков.