Ответ: Как вы помните из нашего курса, существуют различные варианты игр: учебно-речевые (фонетические; для работы с алфавитом; лексические; грамматические; обучающие чтению, аудированию, устной и письменной речи); сюжетно-ролевые игры; имитационные деловые игры; ситуационно-ролевые игры бытового и обиходного содержания (они знакомят студентов с речевым этикетом и культурой поведения).
Игры должны быть не только развлекательным элементом вашего урока, но и образовательным. Нельзя давать в игре новые слова! Выбор игры зависит от уровня знаний ваших студентов. Это вы тоже помните из нашего курса. Вопрос в том, что именно взять на уровень А1, чтобы не было трудно. Вот некоторые примеры игр, которые я использую во время работы со своими студентами:
- Карточки со словами по темам, сначала вы учите с ними сами слова, показывая карточки, затем можно просить сделать множественное число от слова на карточке. Можно взять карточки с глаголами, просит проспрягать во всех временах или назвать видовую пару. Можно объединить эти карточки, на их основе студенты составляю предложения или рассказ. Такие карточки можно купить, можно сделать самим.
- Есть специальные лото на разные темы, тут вопрос в том, что у каждого студента должен быть свой комплект такого лото, а не все готовы заплатить.
- Очень любят студенты собирать слова из данных мной букв, у кого больше получится!
- Сейчас в интернете очень много бесплатных распечаток на разные темы, и грамматика и лексика. Можно там смотреть.
- Очень любят описывать картинки и разгадывать кроссворды
Идей и возможностей очень много! Все зависит от знаний ваших студентов и вас!!!!
Катерина Кичина, преподаватель Учебного центра русского языка МГУ.
