В наши дни ни один учебный процесс уже не обходится без использования технических средств обучения и ресурсов интернета. Компьютерная лингводидактика – междисциплинарная область знания, изучающая теорию и практику использования компьютерных и сетевых технологий в обучении языку. Современные обучающие системы, образовательные платформы и порталы предусматривают различные стратегии овладения языком, позволяют обеспечивать индивидуальные формы тренировки и тестирования, с помощью широкого диапазона стимулов мотивируют и вовлекают учащихся в иноязычную речевую деятельность.
Благодаря компьютерным технологиям любая учебная информация может быть представлена многопланово, многоаспектно и многофункционально: вербально, с помощью аудио- и визуального рядов, в форме игры, инфографики, презентации. Все компоненты предстают во взаимосвязи и взаимодействии, синергетическом единстве. Иллюстрации быстрее акцентируют на себе внимание, чем линейный текст, и прочнее запечатлеваются в памяти. Очень помогает в работе и повышает мотивацию студентов разных уровней использование инфографики. Инфографика – это графический способ подачи данных и знаний, целью которого является быстро, чётко, наглядно и компактно преподнести сложную информацию. Основная логика показана не с помощью текста, а графически. Практика показывает, что такие изображения способствуют развитию навыков говорения. Перед учащимся нет готового текста, но есть опоры, план, структура, цвет, цифры, диаграммы, - вся необходимая информация для построения связного правильного высказывания. При этом студент не читает, но компонует информацию, по-своему её систематизирует, делает выводы, создаёт собственный текст. На уроках можно использовать готовую инфографику с разных сайтов или сделать запрос в поисковой системе, например, ‘нефть инфографика’. Всегда интересная и красочная инфографика в журнале "Вокруг света". Материалы ноябрьского номера 2017 года, посвящённого добыче нефти, мы обсуждали со студентами подготовительного факультета (рис. 1):
Актуальные темы и статистические выкладки предлагает «Бизнес-журнал» (рис. 2):
После прочтения аутентичного текста аналитической статьи подобные графики позволяют сделать обобщения, дать оценку, провести сравнение, задействовать нужные конструкции из научного стиля речи, а сверх того, отработать числительные (обозначения дат, единиц измерения, десятичных дробей), что чрезвычайно важно для студентов технических специальностей.
Юлия Мареева, преподаватель Учебного центра русского языка МГУ
