- После просмотра ответить на вопросы по содержанию
- Инсценировать несколько диалогов из мультика
- Можно показать мультик без звука и попросить озвучить его
- Раздать ученикам роли и разыграть сюжет мультика в аудитории
- Придумать продолжение
- Сделать предположения, как ещё мог бы развиваться сюжет данного мультика
- Расположить эпизоды в правильном порядке. Коллега рассказала, что делает скриншоты мультика и потом работают с ним таким образом.
- Пересказать сюжет от лица каждого из персонажей
- Нарисовать комиксы к этому мультфильму
- Придумать свои вопросы к героям мультфильма (берём интервью у героев)
- Можно поработать непосредственно с текстом мультфильма – раздать ученикам скрипты. В интернете можно найти коллекции скриптов к мультфильмам, сборники, мультфильмо-цитат.
К некоторым мультфильмам есть уже готовые разработки. Можно воспользоваться ими. Например, в пособии Н.Н. Глебовой, И.А. Ореховой «О русских фильмах по-русски» есть система заданий к мультфильму «Двенадцать месяцев». Преподавателем Института русского языка имени Пушкина Н.И. Виноградовой сделана методическая разработка урока с использованием мультфильма «Жил-был пёс». Другие пособия по мультфильмам: «Чебурашка и его друзья» Е.Н. Барышниковой, «Тайна третьей планеты» В.А. Ряшенцева, «Каникулы в Простоквашино» Д.А. Смеловой; А. Л. Эпштейн «Едем в Простоквашино». Елена Подшивалова описала, как можно представить глаголы движения с помощью мультфильма «Гуси-лебеди», Jason Merrill “Animation through Russian Conversation”.
Есть специальные учебные мультфильмы, созданные для иностранцев, изучающих русский язык. Такие пластилиновые мультфильмы для уровня А1 можно найти на сайте «Время говорить по-русски!» Некоторые преподаватели используют очень старую серию мультиков «Речевые ситуации», их можно найти в Youtube.
И, конечно, не нужно забывать об уровне ваших студентов и давать им посильные задания. У студентов уровней А1-А2 и В1-В2 разные возможности.
Юлия Мареева, преподаватель Учебного центра русского языка МГУ
