"Успешно проработав пару лет на себя, мы не рассматриваем больше никаких вариантов создания и издания книг. Нас очень увлёк этот процесс", - авторы учебника "Точка ру" о развитии своего проекта, дружбе с коллегами и, как у многих, витиеватом пути к РКИ.
Оля: Мой путь к РКИ был весьма витиеват. По образованию я лингвист-синолог, также изучала педагогику и психологию в Цюрихском университете. Русский язык я всегда любила особенной любовью, в 4 года научилась читать и п рактически всю жизнь не выпускала из рук книг, жадно хватала каждое слово. Учась в университете, каждый день занимаясь китайским и психологией, живя в немецко-язычной среде, я всей душой хотела заниматься русским, дарить людям часть своей культуры, окружать себя людьми, влюблёнными в русский. Так я создала островок русского языка и культуры в Цюрихе. Школе «Избушка» уже 7 лет. Именно в школе мне посчастливилось встретить Катю – моего верного партнёра и друга, с которым всё по плечу!
Катя: В РКИ я пришла не сразу, попала, можно сказать, случайно, но осталась надолго. Я закончила Московский педагогический государственный университет по специальности лингвист-преподаватель английского языка. Много лет с большим удовольствием преподавала английский язык. Но тяга к новому подтолкнула меня пройти курс по преподаванию РКИ в МГУ (пошла за компанию с коллегой). Почти сразу у меня появился мой первый ученик, так что мне посчастливилось применить полученные знания на опыте. Наверное, во многом благодаря ему я втянулась в РКИ и преподаю уже 8 лет.
Как и почему появилась идея написать свой учебник/ создать своё пособие/ свой проект? Чего, на Ваш взгляд, в РКИ не хватает, если говорить об учебных материалах и учебниках/ событиях, какие направления кажутся перспективными?
Оля: Мне кажется, что сегодня всё ещё очень не хватает широкой палитры вспомогательного учебного материала по РКИ, особенно на низких уровнях. Помню, как я, изучая английский, немецкий, французский, итальянский, китайский языки и находясь на разных этапах изучения, приходила в книжный магазин, и у меня глаза разбегались от количества прекрасных современных красочных изданий для самостоятельной работы: сборников рассказов с вопросами и заданиями, книг по грамматике, справочников, календарей, игр и прочего богатства. Я всегда радовала себя такой покупкой и увлечённо занималась дополнительно. Я не спотыкалась о несоответствие своего уровня владения языком и уровня предложенного материала. В РКИ с этим пока сложно.
Какие задачи перед собой ставили, как шла работа, и как она идёт? Что заставляет Вас двигаться вперёд, с какими сложностями встретились, встав на этот путь?
Катя: Начав преподавать русский, я постоянно сравнивала имеющиеся пособия по РКИ с учебниками английского, которые я хорошо знала, и из которых много идей переносила на занятия по РКИ. К тому же мои ученики мне постоянно говорили, что уже пора бы мне написать учебник. Но эта мечта воплотилась в жизнь, когда я познакомилась с Олей. Наверное, по одиночке, мы никогда бы не решились на такой проект.
Трудности возникают постоянно, в разных сферах. Но благодарные отзывы преподавателей из разных стран, которые занимаются по «Точка ру», мотивируют нас не останавливаться, а двигаться вперёд.
Оля: Я, как и Катя, в начале своей карьеры преподавателя РКИ сравнивала учебники по РКИ с европейскими учебниками. Последние выигрывали с большим отрывом. Готовиться к урокам было трудно, процесс занимал много времени. Студенты наталкивались на непонимание устаревших реалий, которые предлагалось «обсуждать», всю коммуникативную сторону нужно было постоянно внедрять в урок самостоятельно, день за днём изобретая велосипед.
Я счастлива, что сегодня достаточно много молодых талантливых педагогов-практиков пишут учебники. За развитием индустрии РКИ приятно наблюдать. Я желаю авторам много энергии и терпения на написание всех уровней и дополнительных материалов. На собственной шкуре ощутив, как это нелегко, понимаю, что можно сдуться на полпути.
Что для Вас индустрия РКИ, почему Вы выбрали эту нишу?
Оля: Для меня РКИ – это и хобби, и работа, это вся моя жизнь! Я всем сердцем люблю свою работу. Тем не менее, я живу полноценной жизнью и вне работы. Мои увлечения – путешествия, языки, игра на пианино и танцы. Моя семья – это мой мир, который даёт мне энергию, мои близкие поддерживают мою страсть к работе, что не всегда легко: ведь часто приходится работать по ночам и по выходным.
Каким должен быть преподаватель РКИ?
Оля: Преподаватель РКИ должен быть эрудированным, любознательным, открытым новым культурам, он должен обладать чувством юмора, быть одновременно и педагогом, и психологом, уметь быть приятелем для своих студентов, уметь спонтанно подстраиваться под любой ритм студентов, любые их языковые потребности, даже самые нестандартные. Он должен уметь задавать правильные вопросы: это мощный инструмент, которым можно и грамотно направить, и корректно исправить, и дать пищу для размышления. И, наверное, самое важное, преподаватель должен быть самим собой, с любым характером и темпераментом уметь вписываться в формат урока и быть «комфортным» для любого студента.
Почему выбрали путь самиздата, или какие варианты ещё рассматриваете?
Оля: Успешно проработав пару лет на себя, мы не рассматриваем больше никаких вариантов создания и издания книг. Нас очень увлёк этот процесс. За это время мы обросли полезными связями, нашли партнёров, соавторов, единомышленников. Ну, и, конечно, наших благодарных покупателей – преподавателей РКИ, которые покупкой наших книг выражают солидарность с нашим методом и нашими идеями! Хотим поблагодарить их от всей души! Мы работаем дальше для них и их студентов!
Какие учебные курсы Вам симпатичны и за какими проектами в области РКИ Вы следите, от чего отталкивались?
Оля: Из новинок мне очень нравится журнал Ольги Потаповой «Привет», учебники Иры Мозеловой, вспомогательные материалы Олега Илясова, учебники Людмилы Котане, учебник А1 для итальянцев «Давайте».
Какие у Вас планы на ближайшее будушее?
Оля: Планируем выпустить первую часть уровня А2 учебника «Точка ру» в конце этого года и вторую часть – к лету. А потом сразу приступить к работе над B1.
Катя: Мы очень хотим написать сборник рассказов/ текстов для разных уровней. Считаем, что в данный момент в РКИ не хватает таких пособий. Особенно для уровней А1 и А2. Студентам даже на самых начальных уровнях хочется читать интересные и актуальные тексты, с современной лексикой и импульсами к обсуждению.
Чем стал для Вас Форум, и что было потом в плане идей, профессиональных и личных контактов, проектов?
Катя: Форум можно назвать «окном» в мир преподавания. Мы поразились, сколько разносторонних, талантливых, творческих и увлеченных своей профессией людей мы встретили (хоть и виртуально). Люди из разных сфер – преподаватели, издатели, авторы – работают над тем, чтобы продвигать русский язык в мире.
Чьи выступления запомнились, с кем познакомились, кого хотелось бы увидеть на следующем Форуме?
Оля: Несмотря на то, что на форуме мы общались с публикой через экран, мы познакомились и лично встретились и встречаемся регулярно с прекрасными людьми, преподавателями и авторами учебных пособий по РКИ: Ирой Мозеловой, Олегом Илясовым, Юлией Амлинской. Так вышло, что все мы пошли самостоятельным и таким увлекательным путём издания пособий. Мы обмениваемся идеями, поддерживаем друг друга, строим совместные планы.
Мы бы хотели и многих других участников форума встретить вживую. Обязательно лично явимся на следующий форум.
Катя: Хочется отдельно отметить наше виртуальное знакомство с Ольгой Потаповой, основателем школы City Lingua в Минске.
В настоящее время Ольга щедро делится с нами своим временем, она тестирует «Точку ру» А2, даёт нам много ценных советов и рекомендаций.
