Рандомайзер (от англ. random – случайный) – это программа, которая генерирует числа случайным образом. На первый взгляд сложно понять, как можно использовать этот генератор случайных чисел на уроках РКИ. Тем не менее, не стоит отказываться от использования такого полезного и эффективного инструмента. На данный момент существует широкий спектр приложений и сайтов для генерации случайных чисел. Большинство из них можно редактировать в зависимости от целей преподавателя. Рандомайзеры уже хорошо зарекомендовали себя на практике и стали неотъемлемой частью всех уроков, как онлайн, так и в аудитории. Этот инструмент можно применять для выполнения разных задач:
1. Практически всегда на уроках возникает потребность выбора случайного ученика для ответа на задание. По разным причинам многие не хотят отвечать первым. Именно в таких ситуациях эффективно использовать рандомайзер. Можно использовать рандомайзер с числами, где число будет соответствовать номеру ученика в журнале преподавателя, или внести имена всей группы. Многие рандомайзеры предлагают дополнительную опцию исключения уже выпавшего числа или имени, тем самым облегчается задача преподавателя при выборе следующего ученика.
2. Также многие рандомайзеры имеют возможность разбиения группы чисел или имён на подгруппы. Следовательно, их можно использовать для работы в парах (практика диалога) или мини группах (например, для участия в викторине)
3. Как показывает практика, использование такого инструмента на уроках РКИ не ограничивается только выбором одного ученика или группы учеников для выполнения определенного задания. Весьма продуктивно оказалось применение рандомайзера для отработки и повторения грамматики. Некоторые приложения и сайты для создания интерактивных упражнений предлагают рандомайзеры с множественным выбором. Так, например, можно создать в одной колонке местоимения, а в другую внести глаголы в инфинитиве. Ученик крутит первую, выпадает определенное местоимение, затем крутит вторую, получает глагол, который надо поставить в нужную форму в зависимости от выпавшего местоимения.
4. Повторение лексики тоже можно осуществлять с помощью рандомайзера. Многие из них имеют функцию добавления картинки вместо текста. Следовательно, студент должен озвучить, что он видит на выпавшей ему картинке. Можно усложнить задачу и попросить придумать предложение с выпавшим словом. Такие задания можно давать и в качестве речевой разминки в начале урока для всей группы. Например, выпало слово «дом», а студенты выполняют с этим словом упражнение снежный ком: большой дом, я вижу большой дом и так далее. Можно давать ученикам не просто слова, а целые фразы, которые будут применяться для сторителлинга.
5. С помощью рандомайзера можно осуществлять и промежуточный контроль по разным темам. Можно внести все пройденные темы, а ученик должен сказать, что он помнит. Например, при выпадении слова «фрукты» назвать все лексические единицы, которые он помнит. А если еще добавить секундомер, можно посоревноваться, кто больше и быстрее вспомнит пройденную лексику или грамматику.
В заключении стоит отметить, что рандомайзеры действительно являются эффективным инструментом на уроках РКИ, так как помогают создавать объективность и непредвзятость выбора ученика или задания, тем самым создают дружественную и комфортную атмосферу для взаимодействия всех участников учебного процесса на уроке. Также применение рандомайзера вносит игровой элемент, а, следовательно, вызывает интерес у учащихся, которые с нетерпением ожидают от преподавателя нового задания, что, безусловно, способствует повышению мотивации к дальнейшему изучению языка.
Сейчас онлайн-обучение ничуть не уступает очным курсам по насыщенности и эффективности программы.
Если вы хотите научиться легко и просто применять современные цифровые технологии, органично встраивать их в учебный процесс, сформировать собственные учебные материалы в электронном формате и использовать их для работы с иностранными учащимися очно и онлайн, записывайтесь на курс «Цифровые технологии в преподавании РКИ» https://mgu-russian.com/ru/teach/courses/tsifrovye-tekhnologii-v-prepodavanii-rki/?utm_source=rp
