Крючкова Людмила Сергеевна
"Когда вы работаете с иностранными учащимися, у вас никогда не будет повторения прошлого опыта"
Людмила Сергеевна Крючкова — один из любимых преподавателей методики РКИ на очном курсе Учебного центра русского языка. Людмила Сергеевна — автор настольной книги преподавателя РКИ "Практическая методика обучения русскому языку как иностранному"
Людмила Сергеевна Крючкова — один из любимых преподавателей методики РКИ на очном курсе Учебного центра русского языка. Людмила Сергеевна — автор настольной книги преподавателя РКИ "Практическая методика обучения русскому языку как иностранному"
Макеева Елена Вячеславовна
Кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка как иностранного в профессиональном обучении института филологии МПГУ
Круг тем, которые освещаются в разделе из 4 лекций:
- Учебные пособия по работе с художественным текстом.
- Методики работы с художественным текстом. Цель – контингент – среда.
- Виды чтения. Типы заданий и упражнений.
- Адаптация и комментирование художественного текста.
- Технологии самостоятельной подготовки материалов по обучению чтению художественного текста в иностранной аудитории.
И уникальный блок
- Художественный текст во внеаудиторных формах работы: технологии проведения экскурсий по литературным местам, викторины и квесты. Разработка внеаудиторного занятия.
- Бонусом слушатели очного курса приглашаются на живые экскурсии с иностранцами
Ермолаева Жанетта Евгеньевна
Кандидат филологических наук, кафедра лингводидактики РКИ и билингвизма МПГУ, главный редактор Научно-методического портала по нейропедагогике Eduneo.ru. автор книг для учеников с трудностями обучения
Агафонова Кристина Евгеньевна
Кандидат педагогических наук (специальность: Теория и методика обучения и воспитания. Русский язык как иностранный); Окончила бакалавриат , магистратуру и аспирантуру в государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина, здесь же защитила диссертацию по методике преподавания РКИ, здесь же и преподавала РКИ. Преподаватель-методист Учебного центра русского языка МГУ. Преподаватель РКИ в Институте русского языка РУДН. Автор и ведущая просветительского проекта «Кухня РКИ». Научные интересы: методика преподавания РКИ, метасмысл, скрытые смыслы в речи, введение лексики на Продвинутом этапе, дискурсивные слова, Экспланаторные практики при обучении скрытых смыслов в метафоре, намёках, иронии, эвфемизмах и других косвенных фигурах речи, политический дискурс, деловая коммуникация.
Познакомьтесь с некоторыми публикациями Кристины:
Доклад "Когнитивизм и будущее методики преподавания языка" на конференции "Нейроандрагогика" 17 декабря 2022г.
Квизы на занятиях по РКИ: за и против
Цифровизация образования: новые тенденции в преподавании РКИ
Как обучать иностранцев русскому языку. Ответы на вопросы в прямом эфире
Мемы на занятия по РКИ: узнаем и понимаем скрытые смыслы
О метафоре, ее строении и классификации
Доклад на международном форуме РКИ-2022 (10-11 ноября 2022г)
Преподаватель Учебного центра русского языка, автор учебного пособия для иностранцев "Россия - моя любовь". Тестер ТРКИ. Специализируется на преподавании русского языка испаноговорящим.
На очном курсе Ольга Борисовна проводит мастер-класс "Как определить уровень русского языка и как подобрать нужный учебник?"
- Как подбирать учебник русского языка как иностранного?
- Как работать с учебником и когда нужны дополнительные материалы?
- Как эффективнее всего работать с учебником "Россия - моя любовь"?
- Как точно определить уровень?
1) Если учащийся уже знает все падежи, формально он находится на базовом уровне (А2).
2) Если он также изучил причастия и деепричастия, его уровень – I сертификационный (В1).
3) Если падежная система до конца не пройдена, то его уровень всё ещё элементарный (А1).
4) После этого, чтобы уточнить уровень, можно предложить тест, который должен быть выполнен минимум на 66%. Если результат хуже, значит, уровень предыдущий.
Доклад "Когнитивизм и будущее методики преподавания языка" на конференции "Нейроандрагогика" 17 декабря 2022г.
Квизы на занятиях по РКИ: за и против
Цифровизация образования: новые тенденции в преподавании РКИ
Как обучать иностранцев русскому языку. Ответы на вопросы в прямом эфире
Мемы на занятия по РКИ: узнаем и понимаем скрытые смыслы
О метафоре, ее строении и классификации
Доклад на международном форуме РКИ-2022 (10-11 ноября 2022г)
Антошкина Ольга Борисовна
Преподаватель Учебного центра русского языка, автор учебного пособия для иностранцев "Россия - моя любовь". Тестер ТРКИ. Специализируется на преподавании русского языка испаноговорящим.
- Как подбирать учебник русского языка как иностранного?
- Как работать с учебником и когда нужны дополнительные материалы?
- Как эффективнее всего работать с учебником "Россия - моя любовь"?
- Как точно определить уровень?
Антошкина О.Б. подробно рассказывает Как определить уровень знания русского языка у иностранца
1) Если учащийся уже знает все падежи, формально он находится на базовом уровне (А2).
2) Если он также изучил причастия и деепричастия, его уровень – I сертификационный (В1).
3) Если падежная система до конца не пройдена, то его уровень всё ещё элементарный (А1).
4) После этого, чтобы уточнить уровень, можно предложить тест, который должен быть выполнен минимум на 66%. Если результат хуже, значит, уровень предыдущий.
Очный курс "Методика преподавания русского языка как иностранного"
Ждем вас на очном курсе профессиональной переподготовки "Методика преподавания РКИ"
-Занятия пн / ср / пт с 18:00 до 21:00
- Диплом преподавателя РКИ с правом преподавания
- Доступ к электронной библиотеке
Подать заявку на очный курс "Методика преподавания РКИ
