22 МАРТА
Разговорная практика на уроке РКИ
27 МАРТА
Интерактивные учебные материалы
9 АПРЕЛЯ
План урока РКИ
22 МАРТА
Разговорная практика на уроке РКИ
27 МАРТА
Интерактивные учебные материалы
9 АПРЕЛЯ
План урока РКИ
x

Очный курс «Методика преподавания русского языка как иностранного»

— Занятия проводятся с 18.00 до 21.00.
— Квалифицированные преподаватели курса из ведущих ВУЗов Москвы.
— Удобное расположение Учебного центра: в пяти минутах от метро Чистые пруды.

Программа курсов по методике преподавания РКИ адресована слушателям, желающим получить профессию преподаватель РКИ.

Цель программы: дать слушателям представление о лингвистических и методических основах преподавания РКИ, об организации учебного процесса, о современных технологиях преподавания РКИ.

350 ч.

объем программы

45 000 р.

стоимость обучения

11 апреля

начало обучения

Скидка 10% - выпускникам МГУ, группам, участникам наших мероприятий, студентам ВУЗов

Преподаватели

  • Агафонова Кристина Евгеньевна - кандидат педагогических наук, преподаватель-методист Учебного центра русского языка МГУ. Научные интересы: методика преподавания РКИ, метасмысл, скрытые смыслы в речи, введение лексики на продвинутом этапе, дискурсивные слова, экспланаторные практики при обучении скрытых смыслов в метафоре, намёках, иронии, эвфемизмах и других косвенных фигурах речи, политический дискурс, деловая коммуникация
  • Антошкина Ольга Борисовна – практикующий преподаватель РКИ Учебного центра русского языка МГУ, автор учебного пособия «Россия - моя любовь»
  • Битехтина Наталия Борисовна — доцент кафедры теории и практики преподавания русского языка как иностранного Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, автор и соавтор ряда популярных учебников и учебных пособий по русскому языку как иностранному и методике его преподавания
  • Виноградова Наталия Владимировна - старший научный сотрудник научно-методического отдела по русскому языку Государственного института русского языка им А.С. Пушкина, доцент, кандидат педагогических наук; автор учебных и методических пособий
  • Крючкова Людмила Сергеевна - кандидат филологических наук, профессор, автор статей и многочисленных пособий по РКИ. Профессиональные интересы: Грамматика русского языка, методика преподавания РКИ
  • Макеева Елена Вячеславовна - доцент кафедры русского языка как иностранного в профессиональном обучении Института филологии ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», кандидат филологических наук. Профессиональные интересы: историческая лексикология, лексикография, авторская лексикография, стилистика, методика преподавания русского языка как иностранного, методика преподавания литературы иностранным учащимся
    и другие преподаватели
  • Разработчик курсаДобровольская Валерия Васильевна, заслуженный преподаватель Московского государственного университета им М В Ломоносова, доцент кафедры русского языка для иностранных учащихся естественных факультетов МГУ, на котором проработала более 60ти лет с 1960 года и до последних дней жизни
Содержание курса
01
Методика работы со страноведческим материалом:

• Лингвострановедение при обучении РКИ. Лингвистический и методический аспекты лингвострановедения.
• Методы и приемы введения, закрепления, активизации специфических единиц русского языка для адекватной работы со страноведческим материалом. Основные объекты изучения лингвострановедения; слово как источник страноведческих сведений: фоновая, безэквивалентная и коннотативная лексика, принципы ее отбора и способы семантизации.
• Работа с художественным текстом.
• Русский речевой этикет, включающий факты лингвострановедения.
• Язык мимики и жестов.
• Взаимосвязь языка и культуры в системе обучения РКИ. Особенности межкультурной коммуникации.

Подробнее…

02
Методика преподавания звучащей речи

• Фонетика как аспект языка и аспект обучения. Методика обучения произношению. Особенности русской фонетической системы.
• Обучение произношению. Приемы постановки и коррекции звуков. Управление артикуляцией. Сознательное и имитационное овладение фонетикой. Упражнения для постановки звуков.
• Интонационные конструкции. Русское ударение. Ритмическая структура слова.
• Типы упражнений при изучении фонетики русского языка. Фонетические игры.

Подробнее…

03
Методика преподавания лексики

• Лексика как аспект языка и аспект обучения. Принципы и критерии отбора лексических единиц.
• Лексика активная и пассивная. Лексический минимум в соответствии с уровнем подготовки иностранцев.
• Лексико- тематические группы слов. Лексико-семантические группы слов.
• Словообразовательные гнезда однокоренных слов; синонимы, антонимы, паронимы и др.
• Методы и приемы по работе с лексикой. Виды упражнений. Лексические игры.

Подробнее…

04
Методика преподавания грамматики

• Грамматика как аспект языка и аспект обучения. Единство грамматической формы и лексического значения слова. Способы описания грамматического материала. Принципы введения грамматического материала.
• Особенности работы с грамматическим материалом на начальном и последующих этапах овладения РКИ.
• Предложно-падежная система русского языка и особенности работы с ней.
• Особенности работы с русским глаголом. Глаголы движения.
• Функциональный синтаксис.
• Последовательность введения грамматического материала: объяснение- закрепление навыков и умений-контроль.
• Типы грамматических упражнений. Грамматические ошибки, их причины и формы их исправления.
• Формирование языковой и речевой компетенции учащегося.

Подробнее…

05
Методика обучения видам речевой деятельности

• Речевая деятельность как аспект обучения. Виды речевой деятельности: общая характеристика.
• Аудирование как вид речевой деятельности. Психологические основы аудирования. Задачи обучения аудированию. Типы заданий при обучении аудированию.
• Говорение как вид речевой деятельности. Психологические основы говорения. Задачи обучения говорению. Виды речи: монолог и диалог. Типы упражнений при обучении говорению.
• Чтение как вид речевой деятельности. Обучение технике чтения. Виды чтения. Типы упражнений при обучении чтению.
• Письмо как вид речевой деятельности и средство обучения. Обучение технике письма. Обучение письменной речи. Типы заданий при обучении письму.
• Проблема понимания скрытых средств речевого общения.

Подробнее…

06
Организация урока по русскому языку как иностранному

• Урок как основная форма организации учебного процесса. Структура урока. Типы уроков. План урока.
• Учебная и методическая литература. Принципы отбора учебной и методической литературы и работы с ней.
• Технические средства и онлайн инструменты для работы на уроке.

Подробнее…

07
Контроль в учебном процессе

• Сертификационные уровни и формы контроля освоения речевых навыков и умений. Формы, виды и объекты контроля. Формы текущего контроля при обучении РКИ. Контроль сформированности навыков аудирования, говорения, чтения, письма.
• Уровни владения русским языком как иностранным в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Сертификационные требования по уровням владения РКИ.
• Тест как средство контроля. Система тестирования ТРКИ.

Подробнее…

Курс РКИ 2023
УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР РУССКОГО ЯЗЫКА –
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования. Вы можете ознакомиться с лицензией, уставом и другими документами Центра.
Учебный центр Русского языка – Обучение и Поддержка