Как объяснить иностранцу русский культурный код?
Автор вебинара: Фатеева Инна Михайловна, кандидат филологических наук, преподаватель РКИ Учебного центра русского языка, доцент кафедры русского языка и культуры речи Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова (Россия, г. Москва)
5 русских культурных кодов, которые разобрали на вебинаре:
- «Русская улыбка» и ее отсутствие. Почему мы не улыбаемся незнакомцам и как объяснить это студентам из США или Азии, чтобы они не обиделись
- Дистанция «Свой — Чужой». Ты/Вы, имя/отчество, уменьшительно-ласкательные суффиксы. Как научить чувствовать границу, не заучивая тонны таблиц и километры клише
- Прямота и Грубость. Как научить использовать частицы-смягчители (ну, же, пожалуйста, будь добр)
- Искусство жаловаться. Почему нытье в русской культуре — это способ сближения, а не признак депрессии. Как учить эмпатии на уроках
- Как переводить русское «нет»: «Надо подумать» и «Я тебе позвоню»
Этот вебинар для вас, если вы:
— начинающий преподаватель РКИ, и хотите преподавать современный живой язык, а не только «хрестоматийный» русский из учебников.
— репетитор-русист, работающий с иностранцами, и хотите повысить свою экспертность.
— преподаватель РКИ на подготовительном факультете, и каждый день сталкиваетесь с культурными барьерами в аудитории.
— преподаватель РКИ, который хочет систематизировать свой опыт и получить готовые методические инструменты для работы с мультикультурными группами.
Для скачивания будут доступны:
Бесплатный доступ к вебинарам по методике преподавания РКИ
Этот вебинар можно было посмотреть бесплатно в день проведения. Чтобы не пропустить следующие мероприятия - подписывайтесь на рассылку https://b24-6onuop.bitrix24.site/crm_form_x3kko/ . Будем информировать вас 1-2 раза в месяц. Каждый месяц мы проводим бесплатные образовательные мероприятия для преподавателей русского языка как иностранного по трем направлениям:- методика обучения русскому языку взрослых иностранцев
- методика преподавания РКИ детям-билингвам, инофонам
- цифровые технологии и нейросети в преподавании русского языка иностранцам




