30 ИЮНЯ
Новая программа + гос диплом
"Методика преподавания РКИ"

9 ИЮЛЯ
Летний практикум РКИ
30 ИЮНЯ
Новая программа + гос диплом
"Методика преподавания РКИ"

9 ИЮЛЯ
Летний практикум РКИ
x

билингвы - Страница 4

Какие материалы по русскому языку можно использовать для обучения детей-билингвов и детей-инофонов дошкольного возраста?
30 ноября 2018
Какие материалы по русскому языку можно использовать для обучения детей-билингвов и детей-инофонов дошкольного возраста?

Как организовать обучение письму детей-билингвов? Какие задания предлагать?
29 ноября 2018
Как организовать обучение письму детей-билингвов? Какие задания предлагать?

Что делать, если ребенок путает русские и латинские буквы? Что можно предпринять?
28 ноября 2018
Что делать, если ребенок путает русские и латинские буквы? Что можно предпринять?

Как учить орфографически грамотному письму детей-билингвов?
27 ноября 2018
Как учить орфографически грамотному письму детей-билингвов?

Как объяснять детям род существительных третьего склонения, таких, как кровать, боль, дочь, печь и так далее? Как объяснить детям, что и существительные, оканчивающиеся на согласный, могут быть женского рода?
17 ноября 2018
Как объяснять детям род существительных третьего склонения, таких, как кровать, боль, дочь, печь и так далее? Как объяснить детям, что и существительные, оканчивающиеся на согласный, могут быть женского рода?

Как заниматься русским языком с детьми-билингвами? О чем нужно обязательно помнить?
26 октября 2018
Как заниматься русским языком с детьми-билингвами? О чем нужно обязательно помнить?

Урок РКИ для детей-билингвов на тему ЕДА
28 июня 2018
Урок РКИ для детей-билингвов на тему ЕДА

тема "еда" и "питье" на занятии РКИ с младшими школьниками (и постарше) на уровне А1

Расскажите про речевую догадку
14 июня 2018
Расскажите про речевую догадку

Речевая догадка, в литературе языковая догадка, - это способность раскрыть значение незнакомого слова или словосочетания через контекст. Она строится на использовании знаний в области словообразования, сочетаемости слов, умении понять уже известные многозначные слова в новых значениях, на знании интернациональных слов родного и изучаемого языков.

  • <
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4 (current)
  • <