График работы в новогодние праздники

Открытые вебинары:
13 ЯНВАРЯ Фонетика и грамматика в обучении РКИ
14 ЯНВАРЯ Речевая диагностика детей-билингвов
27 ЯНВАРЯ Учим русский язык интерактивно
x

РКИ - Страница 16

Открытый вебинар В.В. Дронова «И мы сохраним тебя, русская речь. О методике сохранения русского языка за рубежом»
29 января 2020
Открытый вебинар В.В. Дронова «И мы сохраним тебя, русская речь. О методике сохранения русского языка за рубежом»

В субботу 15 февраля в 15:00 состоится вебинар доцента кафедры русского языка и межкультурной коммуникации РУДН В.В. Дронова «И мы сохраним тебя, русская речь!» О методике сохранения русского языка за рубежом.

"Преимущества ментальных карт в преподавании РКИ"
28 сентября 2019
"Преимущества ментальных карт в преподавании РКИ"

Рубрика «ПОСТИГАЯ АЗЫ...», материалы которой адресованы в первую очередь начинающим преподавателям РКИ, предлагает сегодня актуальную, на наш взгляд, тему:

ПРЕИМУЩЕСТВА МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ

«Внеаудиторная воспитательная работа как инструмент для раскрытия резервных возможностей учащихся на этапе довузовского обучения РКИ»
28 сентября 2019
«Внеаудиторная воспитательная работа как инструмент для раскрытия резервных возможностей учащихся на этапе довузовского обучения РКИ»

СПРАШИВАЛИ-ОТВЕЧАЕМ.
23 сентября 2019
СПРАШИВАЛИ-ОТВЕЧАЕМ.

ВВЕДЕНИЕ АЛФАВИТА
23 сентября 2019
ВВЕДЕНИЕ АЛФАВИТА

Ограничено или ограниченно?
25 июня 2019
Ограничено или ограниченно?

Виды тестовых заданий по РКИ на этапе довузовской подготовки
24 июня 2019
Виды тестовых заданий по РКИ на этапе довузовской подготовки

Олеся Балтак: Bпечатление от Форума
25 мая 2019
Олеся Балтак: Bпечатление от Форума

Когда вводится повелительное наклонение? Есть ли там нюансы, о которых должен знать начинающий преподаватель?
28 марта 2019
Когда вводится повелительное наклонение? Есть ли там нюансы, о которых должен знать начинающий преподаватель?

Как определить уровень школьников, изучающих русский как иностранный или второй родной?
27 марта 2019
Как определить уровень школьников, изучающих русский как иностранный или второй родной?

Как объяснить иностранным учащимся, когда используется приставка "по", а когда "за"?
25 марта 2019
Как объяснить иностранным учащимся, когда используется приставка "по", а когда "за"?

Я не филолог и у меня проблемы с объяснением глаголов,предлогов, союзов. Никак не смогла объяснить мужу (Что делать не знаю,у него скоро экзамены по русскому как иностранному). Подскажите, пожалуйста, что делать?
25 марта 2019
Я не филолог и у меня проблемы с объяснением глаголов,предлогов, союзов. Никак не смогла объяснить мужу (Что делать не знаю,у него скоро экзамены по русскому как иностранному). Подскажите, пожалуйста, что делать?