1. Если студент затрудняется при говорении, с трудом подбирает слова, забывает нужные выражения, прежде всего нужно помочь ему с помощью визуальных опор: слова и необходимые фразы могут быть написаны на доске или на карточках. В рамках урока должно быть обеспечено их многократное повторение.
2. Чтобы запомнить слово / фразу, нужно его многократно повторить. На занятии преподаватель так задаёт вопросы и организует ролевые игры, чтобы учащийся обязательно использовал изучаемую лексику. На первом этапе ученик может зачитывать слова, а затем говорить на память.
3. Помогает использование комиксов. Например, комиксы есть в учебнике «Спасибо!» Авторы предлагают сначала прочитать комикс про себя, потом по ролям и наконец разыграть его. Если у вас индивидуальный урок, одну из ролей может играть преподаватель. Затем преподаватель и студент меняются ролями. Это интересно, весело, материал легче запоминается и активизируется.
4. Игровые задания, где при каждом ходе учащийся должен произнести определённую фразу или употребить слово в нужной форме (падеж, глагольное окончание и под.). Помогут игровое поле с фишками, различные лото.
Итак, многократное повторение, ситуативные задания и игровые технологии в увлекательной форме помогут вашим учащимся научиться говорить на русском языке и чувствовать себя увереннее при общении с русскими.
Юлия Мареева, преподаватель Учебного центра русского языка МГУ
2. Чтобы запомнить слово / фразу, нужно его многократно повторить. На занятии преподаватель так задаёт вопросы и организует ролевые игры, чтобы учащийся обязательно использовал изучаемую лексику. На первом этапе ученик может зачитывать слова, а затем говорить на память.
3. Помогает использование комиксов. Например, комиксы есть в учебнике «Спасибо!» Авторы предлагают сначала прочитать комикс про себя, потом по ролям и наконец разыграть его. Если у вас индивидуальный урок, одну из ролей может играть преподаватель. Затем преподаватель и студент меняются ролями. Это интересно, весело, материал легче запоминается и активизируется.
4. Игровые задания, где при каждом ходе учащийся должен произнести определённую фразу или употребить слово в нужной форме (падеж, глагольное окончание и под.). Помогут игровое поле с фишками, различные лото.
Итак, многократное повторение, ситуативные задания и игровые технологии в увлекательной форме помогут вашим учащимся научиться говорить на русском языке и чувствовать себя увереннее при общении с русскими.
Юлия Мареева, преподаватель Учебного центра русского языка МГУ
