Ко всем записям

Книги и ресурсы для работы с немецкоязычными учащимися

16 ноября 2018
Книги и ресурсы для работы с немецкоязычными учащимися
«Читаю сейчас про лексику русского языка,  как иностранного. К сожалению, практически все примеры приводятся для английского языка. Не могли бы вы подсказать книгу, в которой можно было бы прочитать как работать с лексическим материалом для немецкоговорящих студентов/учеников».

Вам может пригодиться раздел «Russisch lernen» на сайте russlandjournal.de.

Полезная информация для немецкоязычных (и не только) учащихся есть на официальном сайте учебника «Путь к успеху» gorussian.at.

Также можно поискать пособия по грамматике: Langenscheidt Standardgrammatik, Russisch von S. Kohls; Modernes Russisch Grundgrammatik; Chto? Gde? Kogda?: Russische Lerngrammatik von Christine Amstein-Bahmann и другие.

Очень много учебников по РКИ выпущено немецкими и австрийскими издательствами: Okno, MOCT 1, Привет, Вместе Russisch für die Oberstufe, Путь к успеху; рабочие листы на сайте cornelsen.de; учебник издательства Klett «Ясно!»

Можно обратиться к справочнику для говорящих на немецком языке. Авторы: Баш Е.Г., Владимирский Е.Ю. и др. Справочник рассчитан на студентов, изучающих русский на начальном этапе.

Немецкий интерфейс есть у бесплатного онлайн-курса «Время говорить по-русски!» (уровень А1).

Всегда полезны давно уже ставшие классическими пособия:
1) «Русский язык в упражнениях» Хаврониной С.А., Широченской А.И.  
2) «Практическая грамматика» Пулькиной И.М., Захавы-Некрасовой Е.Б.
Существуют версии этих пособий для немецкоязычных учащихся.

Юлия Мареева, преподаватель Учебного Центра Русского Языка МГУ
16 ноября 2018
Как использовать языковую среду для обучения студентов РКИ?
Как объяснять детям род существительных третьего склонения, таких, как кровать, боль, дочь, печь и так далее? Как объяснить детям, что и существительные, оканчивающиеся на согласный, могут быть женского рода?
Почему в некоторых словах мы не озвончаем букву С?
Какой учебник выбрать для взрослого учащегося с хорошим А 2, который хочет заниматься дальше?