Можно ли использовать стихи на уроках русского языка как иностранного?

← Ко всем запиcям
image

Да, конечно. Есть специальные учебные стишки для запоминания падежных форм, глаголов движения и др.

Стихи широко используются в учебниках для детей. С детьми можно двигаться, играть и одновременно проговаривать слова стихотворений. Но и взрослые с удовольствием могут читать и даже учить наизусть стихи. Есть стишки об одежде, о частях тела. В них и лексика полезная. Например, стих С.Я. Маршака «Почему у человека две руки и один язык». Тут отрабатываются и формы родительного падежа единственного числа с числительным «два». А ещё стих А. Усачёва «Что такое бутерброд?»

Простые короткие стишки можно найти в учебнике элементарного уровня «Русский сезон». Например, «В Париже, в Берлине, в Караганде – русский язык изучают везде!». А также в учебнике элементарного уровня «Молодец» (это итальянская версия известного учебника Джона Ланграна «Руслан»). А есть и целый сборник Ольги Штельтер «Стихи, стишки, стишочки» (Библиотека Златоуста).

Есть пособие “Auf Alle Fälle Singular” (автор: Michaela Liaunigg). Там тоже много стихов. Например, на дательный и предложный падежи: «Я поеду к Тине на своей машине, я поеду к Лизе по турецкой визе, я поеду к дяде Феде на большом велосипеде, я поеду к самураю на метро и на трамвае и в Тулузу к тёте Моте на учёном бегемоте, а к зубному врачу – не хочу!»

Это мы говорили об учебных стихах в основном для начального этапа обучения. Но можно использовать и настоящие стихи русских классиков. Есть специальные сборники поэтических текстов для уроков РКИ, с комментариями, переводом и заданиями: «Читаем стихи русских поэтов» Натальи Владимировны Кулибиной. В сборник вошли стихотворения 22 авторов ХIХ-ХХ вв. Пособие предназначено для уровней А2-В2.

Нужно обязательно помнить, что нельзя превращать чтение художественного произведения исключительно в разбор грамматических форм (к сожалению, в интернете мне попадались подобные разработки, где, например, на основе знаменитого стихотворения Пушкина может выполняться упражнение на падежи). Методика работы с поэтическими текстами на уроках РКИ, система пред- при- и послетекстовых заданий, описана Н.В. Кулибиной (смотрите книгу «Зачем, что и как читать на уроке? Художественный текст при изучении русского языка как иностранного»). Нужно помочь иностранцам самостоятельно понять художественное произведение.

Юлия Мареева, преподаватель Учебного центра русского языка МГУ

20 Ноября
Поделиться: