Анализируем тестовые работы детей с 1 по 5 классы, учимся сами создавать тесты по РКИ.
Готовим ребенка-иностранца к вступительному испытанию по русскому языку для поступления в российскую общеобразовательную школу
В системе ТРКИ лексико-грамматический субтест для детей чётко структурирован по уровням: он соотнесён с общеевропейской шкалой CEFR и опирается на утверждённый лексический минимум.
Однако при тестировании детей-мигрантов при поступлении в российские школы стандартных форматов часто бывает недостаточно. В таких случаях требуются иные подходы к проверке лексики и грамматики — более практико-ориентированные и учитывающие реальные речевые навыки ребёнка.
Рособрнадзор сообщает: к началу 2025/26 учебного года с тестированием по русскому языку в российских школах успешно справилась лишь половина детей мигрантов. Проходили тест 5940 детей, успешно сдали 2964 ребенка. Почему половина детей провала тестирование по русскому языку? Как помочь детям сдать школьный экзамен на знание русского языка?
-Подходы к отбору содержания, разработке структуры диагностических материалов
-Структура диагностических материалов и распределение заданий по проверяемым умениям
-Продолжительность тестирования
-Система оценивания выполнения отдельных заданий и диагностических материалов в целом
-Условия проведения тестирования
-Кодификатор проверяемых умений, характеризующих уровень знания русского языка
-Тестирование на знание русского языка иностранных граждан и лиц без гражданства, поступающих в 1-11 классы российской общеобразовательной школы.
-Демонстрационные варианты диагностических материалов для проведения тестирования на знание русского языка иностранных граждан.