Доклад ассистента кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания Санкт-Петербургского государственного университета Лю Хаотуна на международной конференции "Цифровые и ИИ-технологии в преподавании РКИ"
Мастер-класс для преподавателей РКИ на международной конференции "Цифровые и ИИ-технологии в преподавании РКИ"
Как писать промпты (запросы) к искусственному интеллекту для поиска информации и решения научных учебных и методических задач для преподавателей РКИ (на примере Алиса.Про).
Мастер-класс для преподавателей РКИ на международной конференции "Цифровые и ИИ-технологии в преподавании РКИ"
Мнемоническая техника обучения иностранцев русскому языку (чанты) обеспечивает развитие: фонематического слуха, произношения, беглости речи, памяти, коммуникативной компетенции. Мастер-класс для преподавателей РКИ
5 главных страхов преподавателей и способы превратить технологии в профессиональное преимущество
Искусственный интеллект проверит домашнее задание, нейросеть подготовит упражнения, а цифровая платформа объяснит грамматику. Значит ли это, что преподаватель РКИ скоро станет не нужен?
Международная практическая конференция по цифровым и ИИ-технологиям в преподавании РКИ «РКИ-Марафон: от мастер-класса к мастерству!»
Эволюция цифровых инструментов в преподавании РКИ: от виртуальных досок до нейросетей
Практическое применение ИИ для генерации учебных материалов, адаптации текстов и автоматизации проверки заданий
Способы интеграции цифровых инструментов в учебный процесс без потери методической глубины
Преимущества интерактивных квестов в преподавании РКИ; Цифровые платформы и сервисы для создания квестов; Примеры применения ИИ‑инструментов для генерации заданий, сюжетов и контента; Способы интеграции квестов в учебный процесс (очные занятия, онлайн‑курсы, внеклассная работа).
Тема обучения пунктуации не входит в обязательную программу обучения РКИ как самостоятельная. Пунктуацию изучают в теме "Обучение фонетике РКИ" в разделе "Обучение интонационным конструкциям РКИ"; "Обучение синтаксису РКИ" в разделе "Обучение грамматике РКИ"; в теме "Обучение видам речевой деятельности РКИ"
Аналитический обзор отечественных цифровых инструментов и русскоязычных нейросетевых решений, актуальных для практического применения в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ)
Виртуальные доски помогают преподавателю РКИ создавать собственный учебный материал. Отечественный цифровой инструмент - виртуальная доска "Моя доска" - рассказываем как с ней работать
На вебинаре вы узнаете как:
Создать динамичный и интерактивный урок
Объяснить сложные темы через визуализацию и геймификацию
Проводить быструю диагностику знаний, получать мгновенную обратную связь и вовлекать даже самых пассивных учащихся
Сэкономить время на подготовке и проверке заданий
Превратить стандартное упражнение в интерактивное задание без переписывания учебника
