На вебинаре вы узнаете как:
- выбирать и использовать разные стратегии обучения
- сбалансированно развивать язык двуязычных детей
- учитывать факторы обучения
- отбирать подходящий материал для занятий
Запись эфира с к.ф.н. Еленой Александровной Картушиной, методистом Учебного центра русского языка, мамой билингва
Преимущества и недостатки учебников для начальной школы.
Мы заглянули внутрь следующих пособий:
- «Сорока» Марианна Авери
- «Русский язык» Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова + прописи
- «Окружающий мир» Е.А. Хамраева, Л.М. Саматова
- Пособия Владимира Васильевича Дронова
Рано или поздно каждый преподаватель понимает, что его привычный материал устаревает, надоедает и уже не выглядит такими привлекательными!
Выбирая новый учебник, порой сталкиваешься ещё с одной проблемой – огромный выбор новых и красочных изданий!
Все они кажутся весьма привлекательными!
Как в них не потеряться?
Как не проглядеть методику за современными картинками?
На вебинаре вы узнаете:
-На что ориентироваться при выборе учебника.
-Каким требованиям он должен отвечать.
-Какими материалами при необходимости его можно дополнить.
-Расскажем о совсем новой, но уже хорошо зарекомендовавшей...
От изобилия учебно-методических комплексов и других материалов разбегаются глаза. Современные технологии позволяют создать учебник быстро и наполнить его методическим содержанием и яркими иллюстрациями.
Как же не потеряться учителю, особенно начинающему учителю, среди этого многообразия?
На этот вопрос ответила к.ф.н. Елена Картушина – мама билингва, методист-преподаватель курса "Методика преподавания русского языка как иностранного детям", тестер ТРКИ и практик коммуникативных методик в обучении русскому языку.
Презентация нового учебника РКИ (начальный и нулевой уровень знания русского языка) «Россия – моя любовь»
- Много профессионализма не бывает: учимся сами!
- Скажи, что есть у тебя в библиотеке, и я скажу: какой ты преподаватель РКИ!
- Правильный выбор учебника по РКИ - это половина успеха!
- Диагностика обучаемых- как ступень к безукоризненному результату!
- Преподаватель РКИ- это сценарист, режиссер, актер, конструктор, менеджер, наставник, воспитатель, психолог, товарищ…
- Безупречная учебная мотивация-самый быстрый путь к успеху в обучении РКИ!
- Хочешь говорить- говори… по-русски!
- «Читаем, пишем, говорим и слышим!»- 4 колеса вагона знаний взаимосвязанного обучения РКИ
- Цели преподавателя,...
Если в курсе по РКИ со школьниками старших классов только 8 занятий по разговорной практике, нужно ли представлять темы в концентрах? Или такая подача материала уместна только для годичного и более продолжительного обучения? Стоит ли посвятить последнее занятие повторению пройденного? Как правильно строить работу в этом случае?