Определенно, да! Поговорим об этом с преподавателем русского языка как иностранного с 15 летним стажем Екатериной Кичиной.
Прямой эфир 18 апреля 2022.Темы встречи:
- Как и во что играть, чтобы было максимально интересно и полезно?
- Как преподнести шутки, чтобы было смешно?
- Что, кроме шуток и анекдотов, можно использовать на уроках, особенно на начальном этапе?
- Много профессионализма не бывает: учимся сами!
- Скажи, что есть у тебя в библиотеке, и я скажу: какой ты преподаватель РКИ!
- Правильный выбор учебника по РКИ - это половина успеха!
- Диагностика обучаемых- как ступень к безукоризненному результату!
- Преподаватель РКИ- это сценарист, режиссер, актер, конструктор, менеджер, наставник, воспитатель, психолог, товарищ…
- Безупречная учебная мотивация-самый быстрый путь к успеху в обучении РКИ!
- Хочешь говорить- говори… по-русски!
- «Читаем, пишем, говорим и слышим!»- 4 колеса вагона знаний взаимосвязанного обучения РКИ
- Цели преподавателя,...
На Круглом столе обсудили темы, которые помогут русисту сориентироваться в выборе формата обучения русскому языку иностранцев.
А именно:
• Перспективы -прогнозы дистанта: реальное и возможное;
• Интерактивные методы и приемы работы с иностранными учащимися на занятиях по РКИ;
• Что мы обрели и что потеряли в формате онлайн- обучения.
Хотела бы услышать Ваше мнение о нем, прежде чем покупать. В библиотеке я его не нашла.
Заранее благодарю.
«Юлия, интересно узнать Ваше мнение. Как Вы думаете, какой из учебников по методике преподавания можно считать универсальным, скажем, "настольной книгой" начинающего учителя? Мне очень нравятся "Учимся учить", "Практическая методика" Мощинской и "Хрестоматия по методике преподавания" Московкина. Но, может быть, это потому, что в последнее время внимание было отдано именно этим учебникам. А для работы хотелось бы выбрать себе один-два учебника, чтобы сконцентрировать свое внимание и не распыляться на много книг».
А какие противопоставления самые нужные? Сомневаюсь, что студенту начального уровня понадобится знать глаголы выползать и вползать)))
«Я переехала за границу. У меня уже есть первые взрослые ученики с индивидуальными уроками. А сегодня мне предложили стать учительницей в одной школе, которую организовали русские мамы. Дети от трёх до девяти лет. Будут разные группы. Я не знаю, с чего начать».
Екатерина, добрый вечер еще раз. Понимаю Вашу загруженность... Но все же, возвращаясь к теме глагола "есть", хотелось бы узнать, существуют ли учебники по грамматике, где описаны эти феномены грамматики русского языка, правила и исключения? Какими методическими пособиями пользуетесь Вы? Будут ли у нас в дальнейшем разделы с подобными темами и рекомендуемой литературой?
«У меня есть вопрос по поводу чтения буквы "ё". Во многих книгах вместо ё пишется "е". Как объяснить это иностранцам? Как правильно читать и когда нужно читать 'е', а когда 'ё". У меня такая же проблема и с моей дочерью … Она читает и не знает когда ё, а когда е».
"Уровень детей у всех примерно одинаковый: все дети понимают русскую речь; говорят - кто-то лучше, кто-то хуже, но все путают окончания, переходят на английский, объясняются с трудом; читают все (только одна девочка читает плохо и по слогам, но зато хорошо говорит по-русски); "пишут, как слышат", могут написать "зилоные", путают русские буквы с английскими..."
