Современная когнитивно-коммуникативная лингвистика изучает метасмысл, всё то, что не высказывается прямо, а подразумевается в устных и письменных текстах. В круг интересов когнитивной лингвистики входит проблема понимания и применения скрытых средств речевого воздействия на знания, поведение и чувства участников речевого взаимодействия
Как дифференцировать преподавание русского языка будущим студентам-иностранцам, детям-билингвам, мигрантам, гражданам РФ, не являющимся этническими русскими, и другим категориям учащихся?
Пособие «ГРАМОТА И ГРАМОТНОСТЬ. ПРОПИСИ И ПРАВИЛА» научит детей распознавать прописные буквы русского алфавита и овладеть техникой правописания, принятой в российской школе. Пособие построено на принципах методики преподавания русского языка как иностранного для детей
С 1 апреля 2025 года иностранные абитуриенты, желающие поступить в российские ВУЗы, будут обязаны пройти тестирование на знание русского языка. Рассказываем о критериях и показателях контроля уровня владения РКИ, необходимого для поступления в российский ВУЗ
Использование интерактивных методов преподавания РКИ, частая смена деятельности на онлайн-занятиях, мультимедийность, яркая визуализация учебного материала – это средства и приемы современного онлайн-обучения с целью удерживания внимания и мотивации иностранцев в изучении русского языка
Использование интерактивных учебных материалов на занятиях по РКИ — это эффективный и инновационный подход к проведению занятий, способствующий более продуктивному обучению иностранных студентов. Интерактивные материалы мотивируют и стимулируют активно учить русский язык как иностранный
Современные технологии искусственного интеллекта, их влияние на обучение иностранцев русскому языку. Как и какие технологии помогают преподавателям РКИ автоматизировать рутинные задачи, повышать качество обучения иностранцев русскому языку, внедрять интерактивные инструменты для практики языковых навыков. Как интегрировать современные технологии в преподавание РКИ, примеры успешных образовательных решений.
Практические занятия по фрагментам уроков с методическим разбором в прямом эфире - это важная составляющая образовательного процесса. Занятия в прямом эфире проходят в будни днем. Это факультативные занятия, они не входят в основную программу курса, если студент не может присутствовать, то смотрит урок в записи.
Причины снижения мотивации иностранных студентов на онлайн-занятиях по русскому языку как иностранному. Ключевые факторы вовлеченности студентов в процессе обучения и способы преодоления трудностей. Психологические аспекты мотивации и рекомендации по организации эффективного учебного процесса РКИ в условиях цифровой среды.
Видеозапись, презентация, текст мастер-класса Агафоновой К.Е. и Кичиной Е.М. на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва,...
Цифровые технологии в обучении иностранцев русскому языку помогают удержать внимание обучающихся. В онлайн-занятие РКИ включаем:
• интерактивные элементы;
• разнообразные технические средства и электронные образовательные ресурсы;
• игровые технологии
Видеозапись, презентация, текст доклада Кузнецова А,А. на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва, 21-22 ноября 2024 г.).
Видеозапись, текст доклада Аннушкина В.А. на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва, 21-22 ноября 2024 г.).
Учебное пособие «Мой родной русский язык» предназначено для работы с билингвами 11-16 лет, учащимися 5-7 классов зарубежной русской школы, где русский язык изучается как второй родной.
Видеозапись, текст доклада О.П. Брамли, основателя Лондонской школы русского языка и литературы (Лондон, Великобритания) на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва, 21-22 ноября 2024 г.).
